عنوان مقاله :
بررسي تاثير دوره بازآموزي احياي قلبي تنفسي برسطح آگاهي و مهارت پرستاران از جديدترين تغييرات CPCR
عنوان فرعي :
Considering the Effect of Re-training Course of Cardio pulmonary Resuscitation on Nurses’ Awareness and Skill Levels of the Most Recent Changes in CPCR Protocol
پديد آورندگان :
آدينه، محمد نويسنده گروه پرستاري،دانشكده پرستاري ومامايي،دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز، اهواز، ايران adineh, mohamd , زارع، كورش نويسنده گروه پرستاري،دانشكده پرستاري ومامايي،دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز، اهواز، ايران zare, koresh , عطارزاده، شهرزاد نويسنده گروه پرستاري، بيمارستان گلستان، اهواز، ايران atarzadeh, shahrzad , چراغي، اسدالله نويسنده گروه پرستاري، بيمارستان گلستان، اهواز، ايران cheraghi, asda allah
اطلاعات موجودي :
دو ماهنامه سال 1393 شماره 0
كليدواژه :
بازآموزي , پرستار , احيا قلبي و ريوي
چكيده فارسي :
مقدمه: دستورالعمل هاي احيا قلبي-ريوي در چندين سال گذشته جهت رسيدن به نتايج بهتر دچار تغييراتي شده است كه آگاهي از اين تغييرات جهت پاسخگويي سريع و موثر در زمان ايست قلبي و تنفسي براي پرستاران ضروري است. لذا هدف اين پژوهش تعيين تاثير بازآموزي احيا قلبي ريوي پايه بر ميزان كسب و تثبيت آگاهي و مهارت پرستاران از جديدترين دستورالعمل هاي CPCR مي باشد.
مواد و روش ها:اين تحقيق يك مطالعه شبه تجربي تك گروهه مي باشد كه به صورت قبل و بعد انجام شده است. سنجش آگاهي CPCRتوسط پرسش نامه ايي با سوالات چندگزينه اي معتبر متكي بر تغييرات جديد CPCRو مهارت هاي سايكوموتور به وسيله چك ليست استاندارد مشاهده اي با مشاهده عملكرد CPCR روي مانكن در سه مرحله(قبل از بازآموزي، بلافاصله بعد از بازآموزي و ده هفته بعد از بازآموزي) اندازه گيري شد. تجزيه و تحليل اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون آماري تحليل اندازه هاي تكراري انجام شد.
يافته هاي پژوهش:نتايج نشان داد كه بين ميانگين نمره آگاهي و مهارت پرستاران در مراحل پيش، پس و آزمون مجدد اختلاف معناداري وجود دارد.(P=0.00) به طور ميانگين نمره مهارت و آگاهي نمونه ها در مرحله پيش آزمون 394/4±94/29، در مرحله پس آزمون 585/4±53/35 و در مرحله آزمون مجدد 612/2±11/33 مي باشد. نتايج بيانگر كسب آگاهي و مهارت پرستاران از تغييرات جديد CPCR به دنبال 4 ساعت برنامه آموزش عملي و تيوري بود.
بحث و نتيجهگيري:يافته هاي اين مطالعه مي تواند دليلي براي حمايت از نقش مهم آموزش به منظور ارتقا سطح آگاهي و مهارت پرستاران از جديدترين تغييرات CPCR و به دنبال آن صلاحيت و امدادرساني مطمين در احيا قلبي ريوي پايه به ويژه در حوادث اورژانس قلبي تنفسي است.
چكيده لاتين :
Introduction: Cardiopulmonary resuscitati-on instructions have been changed over theseveral past years to achieve better resultsandawarenessof these variations is necessary for nurses to for quick and effective response when cardiopulmonary arrest occur. So, the goal of this study is determining the effect of basic Card-iopulmonary resuscitation (CPCR) retrai-ning on nurses’ awareness and skills stab-ilization of the most recent changes in CPCR instructions.
Materials &Methods: This is a one-group quasi-experimental study conducted in pre and post method. CPCR awareness me-asurement was conducted with valid multiple option questions (MCQ- test) ba-sed on the recent CPCR variations and psycho-motor skills were measured through a visual checklist observing CPCR function on amodel in three processes (before retraining, immediately after retraining and 10 weeks after retraining). Data was ana-lyzed by the SPSS software through paired t- test statistical test.
Findings: Results showed that a significant difference was found between the mean score of the nurses’ awareness and skill in the pretest and posttest (P= 000). On the average, the subjects’ awareness and skill scores were 4.394 29.94 on the pretest, 4.585 35.53 on the posttest and 2.216 33.11 on the retest. Results indicated the nurse awareness and skill acquisition from the most recent CPCR variations following a 4 hours program of practical and theoretical training
Discussion & Conclusions: The findings of this study can be a reason to support the important role of training to improve the nurses’ awareness and skills levels of the most recent CPCR variations and then assured authority and helping in cardio-pulmonary recovery particularly in cardio–reciprocal emergency events.
Keywords: CPCR, nurse, re-training course
عنوان نشريه :
مجله علمي دانشگاه علوم پزشكي ايلام
عنوان نشريه :
مجله علمي دانشگاه علوم پزشكي ايلام
اطلاعات موجودي :
دوماهنامه با شماره پیاپی 0 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان