آگاهي، نگرش و اطمينان اعضا هييت علمي، پزشكان و دانشجويان پزشكي نسبت به آمار زيستي: مطالعه موردي دانشگاه علوم پزشكي ايلام

Attitude and Confidence of Faculty Members, Clinicians and Medical Students towards Biostatics: A Case study of Ilam University of Medical Sciences

مقدمه: با توجه به پيچيده تر شدن طراحي، اجرا و تفسير نتايج تحقيقات علوم پزشكي و گسترش پزشكي مبتني بر شواهد، نياز به دانش آمار زيستي به منظور درك نتايج ساير تحقيقات و طراحي تحقيقات جديد براي اعضا هييت علمي و پزشكان ضروري مي باشد. هدف از مطالعه حاضر مقايسه آگاهي، نگرش و اطمينان اعضا هييت علمي، پزشكان و دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي ايلام در خصوص آمار زيستي در سال 1390 مي باشد. مواد و روش ها: داده ها با استفاده از يك پرسش نامه استاندارد كه از بخش اطلاعات دموگرافيك، نگرش و اطمينان نسبت به آمار زيستي و سوالاتي در خصوص آگاهي افراد نسبت به آمار زيستي بود، جمع آوري گرديد. مبناي نمره نگرش و آگاهي 100 و نمره اطمينان 20 در نظر گرفته شد. داده ها با استفاده از نرم افزارvol.16 SPSS و آزمون هاي آناليز واريانس و X2 تجزيه و تحليل گرديدند. يافته هاي پژوهش: در مجموع 3/91 درصد و 80 درصد به ترتيب دوره اپيدميولوژي و آمار زيستي را گذرانده بودند. 8/46 درصد نمونه ها دانشجوي پزشكي، 9/31 درصد پزشك و 3/21 درصد عضو هييت علمي بودند. بيش از نيمي بيان داشتند كه به طور منظم هيچ مجله اي را مطالعه نمي كنند. ميانگين و انحراف معيار نمره آگاهي 32/16?48/24، نگرش 54/9?80/62 و اطمينان از درك آمار زيستي 59/2?70/12 بود. بين ميانگين نمره آگاهي، نگرش و اطمينان از درك آمار زيستي، اعضا هييت علمي، دانشجويان پزشكي و پزشكان اختلاف معني داري وجود داشت.(P < 0.05) بحث و نتيجه گيري: ميزان آگاهي پزشكان و اعضا هييت علمي دانشگاه علوم پزشكي ايلام از پزشكان آمريكايي بسيار كمتر بود. پزشكان كمترين ميزان آگاهي و اعضا هييت علمي بيشترين ميزان آگاهي در خصوص آمار زيستي داشتند. تغيير سر فصل هاي دروس آمار زيستي، اپيدميولوژي و آموزش آمار زيستي براي پزشكان، دانشجويان پزشكي و اعضا هييت علمي پيشنهاد مي گردد.

Introduction: Given the more complicating of the designing of researches, implement-tation and interpretation of medical research and developing of evidence-based medicine amended the knowledge of biostatistics in order to understand the results of other rese-arches and designing new research for fac-ulty members and physician. This study ai-med to compare the knowledge, attitude and confidence of faculty members, physic-cian and medical students towards biostat-istics at the Ilam University of Medical Sciences in 2011. Material & Methods: Data was collected using a standard questionnaire that contain-ed the parts, demographic data, attitude and confidence to biostatistics and questions ab-out knowledge of participants towards bio-statistics. The base of attitude and knowle-dge score was considered 100 and that of the confidence score was 20. Data were an-alyzed using SPSS 16 and ANOVA and ?2 test. Finding: Overall, 91.3% and 80% had pas- sed epidemiology and biostatistics courses, respectively. 46.8% of the participants were medical students, 31.9% physicians and 21.3% faculty members. More than half of them stated that they did not read any jou-rnals regularly. Mean score of knowledge, attitude and confidence to biostatistics of participants were 24.48?16.32, 62.80?9.54 and 12.70?2.59, respectively. There was a significant difference between the mean score, attitude and confidence of faculty members, medical students and physicians toward biostatistics (P < 0.05). Discussion & Conclusion: The knowledge of physician and medical students was lo-wer than those of American ones. Physi-cians had the lowest level and faculty mem-ber highest level of knowledge to biostat-istics. Changing in the season of biostat-istics and epidemiology courses and traini-ng biostatistics for physician, medical stud-ents and faculty members is recommended. Keywords: Knowledge, attitude, confi-dence, biostatistics, Ilam