اثرات محافظتي مصرف برگ گياه بادرنجبويه بر اختلالات يادگيري ناشي از تجويز استات سرب در دوران قبل و بعد از تولد در رت

The protective effects of Melissa officinalis leaves usage on learning disorder induced by lead acetate administration during pre and postnatal periods in rats

چكيده زمينه و هدف: استرس اكسيداتيو يكي از مكانيسم‌هاي ملكولي احتمالي در نوروتوكسيسيته سرب است. از طرف ديگر گياه بادرنجبويه يا مليس كه به صورت گسترده در طب سنتي مورد استفاده قرار مي‌گيرد داراي فعاليت آنتي‌اكسيداني بالا است. در اين تحقيق اثرات محافظت كنندگي مليس بر اثرات ناشي از سميت سرب بر قابليت يادگيري مورد بررسي قرار گرفته است. مواد و روش ها: در اين تحقيق تجربي - آزمايشگاهي 40 رت ماده باكره از نژاد ويستار پس از آميزش به گروه‌هاي كنترل، كنترل مثبت (سرب و ويتامينC)، كنترل منفي (سرب 2/0 درصد در آب آشاميدني) و گروه‌هاي آزمايشي شامل سه گروه سرب و مليس تقسيم شدند. مليس در سه دوز 25، 50 و 100 ميلي گرم بر كيلوگرم وزن بدن و به صورت خوراكي تجويز شد. تيمار از هفتمين روز بارداري رت‌ها شروع و طي دوران حاملگي و شيردهي ادامه يافت. زاده‌هاي گروه‌هاي مختلف در سن سه ماهگي از نظر قابليت يادگيري و حافظه توسط ماز آبي موريس مورد ارزيابي قرار گرفته و با يكديگر مقايسه شدند. يافته ها: قرارگيري در معرض سرب طي دوران جنيني و پس از آن موجب بروز اختلالات يادگيري مي‌شود. در حالي كه تجويز هم‌زمان مليس و سرب و هم‌چنين ويتامين C و سرب تا حد زيادي اثرات زيانبار سرب بر يادگيري را جبران مي‌كند. نتيجه‌گيري: از آنجا كه بين گروه كنترل و گروه‌هاي مليس و سرب و ويتامين C و سرب تفاوت معني‌داري مشاهده نشد مي‌توان چنين نتيجه‌گيري كرد كه مليس داراي اثرات آنتي اكسيداني معادل با ويتامين C مي‌باشد. بنابراين مليس مشابه با ويتامين C مي‌تواند اثرات نوروتوكسيسيته سرب را تعديل كند. واژگان كليدي: آنتي اكسيدان، استات سرب، يادگيري، بادرنجبويه

Abstract Background: Oxidative stress is one of the probable molecular mechanisms involved in lead (Pb) neurotoxicity. On the other hand, lemon balm (Melissa officinalis) which is widely used in traditional medicine, has a high antioxidant activity. In this study, the protective impacts of Melissa officinalis on the adverse effects of Pb toxicity on learning ability were investigated. Materials and Methods: In this experimental-clinical trial, 40 virgin Wistar rats were mated and divided into control, control positive (vitamin C+Pb), control negative (Pb), and 3 Pb and Mellisa experimental groups. Mellisa was orally administered in three doses including + 25, 50 and 100 mg/ kg of body weight daily. Treatment started from 7th day of gestation and continued through pregnancy and lactation periods. The three month- old offsprings in each group were assessed in terms of memory and learning ability by Morris water maze test and the results were compared between the groups. Results: Exposure to Pb during and after gestation leads to learning disorders. While concomitant administration of Pb and Melissa, as well as vitamin C can, to a large degree, reduce the adverse effects of Pb on learning abilities. Conclusion: Since no significant differences were obtained from the comparison of results in the control, Pb+M and vitamin C+Pb groups, it can be concluded that Melissa has antioxidant impacts equal to vitamin C. Therefore, similar to vitamin C, Mellisa can decrease the neurotoxic effects of Pb. Keywords: Antioxidants, Lead acetate, Learning, Melissa