دانشجو در پهنه تعارضات خانواده و دانشگاه

Students in the Arena of Confliction Between University and Family

دانشگاه، ميداني است كه روحيه فردگرايي را در دانشجويان برمي انگيزد. سپس اين روحيه، در راهبردهاي مختلف و تركيبي بازتاب مييابد؛ به طوري كه دانشجويان در تعامل با خانواده در زمينههايي كه بر سر آن تعارض دارند، ابتدا راهبرد «مقاومت» و در ادامه، راهبرد «ايجاد تغيير» را اتخاذ مي كنند. پس از آن، در كنار راهبرد مقاومت و ايجاد تغيير، راهبردهاي «مدارا»، «تحمل»، «دوري گزيدن» و در برخي موارد «همنوايي» را در پيش ميگيرند. راهبردهاي هويتي دانشجويان نيز تركيبي از «هويت مقاومت» و «هويت برنامه دار» است. عوامل متعددي سبب ميشود كه راهبردهاي دانشجويان چنين روندي داشته باشد كه از آن ميان، «اهميت خانواده» و نقشي كه در زندگي فرد ايفا ميكند، بيش از همه تعيين كننده است؛ زيرا كه نياز به تاييد شدن از سوي خانواده براي افراد حياتي است و اگر از سوي خانواده طرد شوند يا مورد بي توجهي قرار گيرند، مهمترين منابع حياتي خود را از دست مي دهند و با چالشهاي بيشماري رويارو خواهند گشت. در مجموع، با اينكه دانشجويان داراي روحيات، نگرشها و تمايلات بسيار فردگرايانهاي هستند و به طورعمده خواهان مقاومت در برابر خانواده و تغيير ساختار آن هستند، اما چون بقا و دوام زندگيشان وابسته به بودن با خانواده و تاييد شدن از سوي آن است، راهبردهايي غير از «مقاومت» را نيز در پيش مي گيرند- با اين همه اتخاذ ساير راهبردها از سوي دانشجويان حاكي از ضعف يا كاهش فردگرايي آنها نيست. اين پژوهش با روش نظريه مبنايي صورت گرفته و يافتههاي آن از طريق مصاحبه با 21 نفر از دانشجويان دانشكده علوم اجتماعي دانشگاه علامه طباطبايي به دست آمده است.

The university is a place where provokes individual spirit that this morale reflects itself in different strategy. So the students in family cooperation and in the fields that they have problem with their family usually adopt several strategies and these strategies assumption are synthetic in that at the beginning they choose resistance strategy and then they adopt changing strategy and after this resistance and changing strategies. They precede tolerance, avoidance and forbearance strategies and in some cases they assume conformity as a strategy. The students strategies of identity is also composed of resistance identity and planning identity. Several elements cause this process of students’ strategies. The significance of family, the roles that it pays in their life, is the most determinant factor because the need of being support by family is vita and they will lose the most important vital resources and encounter with numerous challenges if they rejected by their family. Although students have strong individualist spirits, approaches and inclinations, all in all they oppose. They tend to change their family structure because the survival and permanency of their life is related to living with family and being support by them, they proceed strategies other than resistance one, although this adoption of several strategies by students is not because of the diminution of their individuality. This research is done according to method of fundamental theory and its results are gathered by interviewing 21 students in social science faculty of Allameh University. Key word: student, university, family confliction, individualist, behavioral strategies and identical strategies ?