بررسي وضعيت مديريت آموزشي در ايران از ديدگاه اعضاي هييت علمي دانشگاه آزاد اسلامي، مطالعه‌اي كيفي

اين تحقيق براي روشن كردن موقعيت رشته مديريت آموزشي به مثابه رشته‌اي دانشگاهي از منظر اعضاي هييت علمي واحدهاي دانشگاهي آزاد اسلامي در استان آذربايجان غربي، تهيه شده است. اعضاي هييت علمي كه در گروه‌هاي علوم تربيتي با گرايش مديريت آموزشي شاغل‌اند ، براي نمونه تحقيق انتخاب شدند.تركيب اين استادان عبارت‌اند از: يك نفر استاد تمام، شش نفر استاديار و نه نفر مربي، بنابراين به دليل كم بودن تعداد اعضاي هييت علمي، همه اعضا انتخاب و در مصاحبه شركت داده شدند. با توجه به مباني تيوريكي پژوهش، با روش تحقيق كيفي و يك فرم نيمه‌سازمان‌يافته براي مصاحبه، داده‌ها گردآوري و با تحليل محتوا آناليز شد. نتايج حاصل بيانگر پيچيدگي اين حوزه و وجود مشكلات متعدد در ابعاد مختلف است. بيشتر مشكلات مربوط بهپژوهش‌هاي اين حوزه و اعضاي هييت علمي شاغل در آن است كه در مباني علمي اين رشته، حرفه‌اي‌گري و وقايع سياسي- اجتماعي خودنمايي مي‌كند.

This study has been performed to clarify the status of educational administration as an academic discipline, in Islamic Azad University of Western Azerbaijan, from the Facultyʹs point of view. Faculty members who were employed in educational groups – concentrated in educational administration? were selected as research sample. This sample includes one master professor, six assistant professors, and nine teachers. Because of the low number of faculty members, all of them were selected as sample and were participated in interview. According to the theoretical foundations of research, the collection of data was conducted through qualitative research method and a form of semi-structured for interview. The data were analyzed by content analysis. The results show the complexity of this area and different problems in various dimensions. Most problems showed off associated with researches conducted in this field and faculty members employed in, manifested in the scientific bases of this discipline, professionalism and political- social events.