بررسي نگرش مربيان و دانشجويان پرستاري اراك به مراقبت از سالمندان در سال 1391

Teachers and student nurses’ attitudes towards caring for older adults in Arak, 2012

زمينه و هدف: پرستاران يكی از مهمترين اعضای تيم مراقبت هستند كه در امر مراقبت از سالمندان دخالت مؤثر دارند و نگرش آن ها نسبت به مراقبت از سالمندان، به طور بالقوه تأثير مهمی بر كيفيت مراقبت های ارائه شده خواهد داشت. پژوهش حاضر با هدف تعيين نگرش مربيان و دانشجويان پرستاری نسبت به مراقبت از سالمندان انجام گرفت. روش بررسی: اين مطالعه توصيفی- تحليلی بر روی كليه دانشجويان سال سوم و چهارم پرستاری (116 نفر) و مربيان بالينی (22 نفر) دانشگاه علوم پزشكی اراك در سال 1391 انجام شد. نمونه ها به شيوه سرشماری انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه پژوهشگر ساخته استفاده شد و نمره نگرش پس از كدگذاری، بر حسب ميزان امتياز كسب شده در سه سطح ضعيف، متوسط و خوب رتبه بندی گرديد. يافته ها: مربيان (42/0±69/3) نگرش موافق تری نسبت به مراقبت از افراد سالمند در مقايسه با دانشجويان (32/0±45/3) داشتند؛ كه اين تفاوت از نظر آماری معنی دار بود (01/0P=). اكثريت دانشجويان پرستاری (6/83%) و مربيان (7/72%) نگرش متوسطی نسبت به مراقبت از بيماران سالمند داشتند. نتيجه گيری: اگرچه ضعف نگرش در اين مطالعه مشهود نبوده و كمتر به چشم خورد؛ با اين حال مربيان می توانند با كسب دانش و تغيير در نگرش، الگوی مناسبی برای دانشجويان باشند و از تلاش برای القای درك ارزشمندی سلامتی برای تمامی افراد جامعه از جمله سالمندان و ايجاد شرايط زندگی بهتر برای ايشان دريغ نورزند.

Background and aim: Nurses are an important part of the care team that in the care of the elderly plays a major role that their attitudes towards working with older people have an impact on the quality of care. This study was aimed to determine the attitude of teachers and nursing students towards the nursing care of the elderly. Methods: In this descriptive analytical study, all of 116 nursing students of third and fourth year and 22 clinical instructors in Arak University of Medical Sciences participated in this study in 2012. Samples were selected with census method. Data collection instrument was an investigator- made questionnaire that its validity and reliability was established. Scores of attitudes were arranged to three levels of weak, average and good after recoded in terms of accepted scores. Results: In terms of attitudes toward care of older people, findings showed that teachers (3.69±0.42) have more positive attitude toward caring for the elderly compared to students with an average of 3.45±0.32. This difference was significant (P=0.01). The majority of nursing students (83.6%) and teachers (72.7%) had moderate attitude towards the care of elderly patients. Conclusion: Although obvious weakness of this approach was less visible; teachers can be a suitable model by knowledge and a change in their attitude for their students and try for induction understanding of health value for all members of society, and create better living conditions for them.