تأثير يك دوره فعاليت‌بدني منتخب بر رشد مهارت‌هاي كنترل شيء كودكان مبتلا به اختلال اوتيسم با عملكرد بالا (HFA)

The effect of a period of physical activity on the development object control skills in high function autism childrenʹs (HFA)

هدف از این پژوهش، بررسی تأثیر یك دوره فعالیت‌بدنی منتخب بر رشد مهارت­های كنترل شیء كودكان 6 تا 10‌سال مبتلا به اختلال اوتیسم با عملكرد بالا (HFA) بود. در این مطالعه تجربی، 10 كودك از بین كودكان مبتلا به اختلال اوتیسم مركز آموزشی توانبخشی اوتیسم شهرستان شهركرد به طور كاملاً تصادفی انتخاب شدند. پس از ارزیابی میزان رشد مهارت­های كنترل شیء با استفاده از آزمون مهارت­های حركتی درشت اولریخ ویرایش دوم (2000) در پیش‌آزمون، آزمودنی­ها به طور تصادفی در دو گروه همگن جای گرفتند. یك گروه به عنوان گروه تجربی و یك گروه به عنوان گروه كنترل در نظر گرفته شدند. برنامه تمرینی منتخب مورد استفاده در این پژوهش، برگرفته از برنامه حركتی اسپارك بود كه به مدت 12‌جلسه توسط گروه تجربی اجرا شد. در نهایت از هر دو گروه، پس‌آزمون به عمل آمد. جهت تجزیه و تحلیل آماری از آزمون لوین و تحلیل كوواریانس استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد كه فعالیت­های بدنی منتخب، تأثیر معنا­داری بر رشد مهارت‌های كنترل شیء كودكان مبتلا به HFA دارد؛ اما، در برخی از زیر واحدهای این خرده‌مقیاس شامل: زدن توپ ثابت با باتون، دریبل درجا، غلتانیدن توپ از پایین و ضربه به توپ با پا، از مهارت‌های كنترل شیء تأثیر    معنا­داری مشاهده نشد. با توجه به نتایج می­توان ادعا كرد برنامه فعالیت‌بدنی منتخب (اسپارك) مورد استفاده احتمالاً می­تواند باعث بهبود مهارت­های كنترل شیء كودكان مبتلا به HFA شود (P£0.05).

The aim of this study was to investigate the effect of a period of physical activity on the object control skills in High Function Autism (HFA) children (6-10 years old). 10 children with HFA among of 33 children with Autism disorder in Shahre-kord autism rehabilitation center randomly were selected. After evaluation of the object control skills development by using of Ulrich test of gross motor skills- second edition (2000) in the pre-test, subjects randomly were divided into homogeneous groups. One group as title the experimental group and other group as title the control group were considered. Selected exercise program that were used in this study was based on SPARK motor program that were applied for 12 sessions in experimental group. Then again, both tests were performed. Leaven and Covariate Analysis were used for comparison of means. Results showed that the selected activity has a significant effect on object control skills in children with HFA, but in some subunits of this subscale include: hitting ball with baton, dribble in situ, low trundle ball and kicking the ball the results was no-significant (P£0.05). Training of selected physical exercises in HFA children in experiment group made significant changes in research variables but not in control group. According to the results of this research we suggest that selected physical exercise programs that derived from SPARK motor program can improve object control skills in High Function Autism (HFA) childrenʹs.