عوامل مديريتي و سازماني موثر بر شادي و نشاط در دانشگاهها و تاثير آنها بر توليد علم

Studying the Effective Managerial and Organizational Factors on the Happiness and Joy in the Universities and their Effects on the Knowledge Production

شادي و نشاط با كارايي، اميد، قدرت تفكر، موفقيت تحصيلي و كيفيت زندگي همراه است. هدف از اجراي اين پژوهش بررسي عوامل مديريتي و سازماني موثر بر شادي و نشاط دانشگاهيان و تاثير آن بر افزايش توليد علم در دانشگاهها بود. روش پژوهش تركيبي از نوع توصيفي و علّي مقايسه اي بود. جامعه آماري اعضاي هييت علمي و دانشجويان دوره هاي كارشناسي و كارشناسي ارشد دانشگاه سمنان بودند. با استفاده از بررسي اسناد و مدارك و پرسشنامه محقق ساخته، داده هاي مورد نياز از 65 نفر از اعضاي هييت علمي و 300 نفر از دانشجويان دانشگاه سمنان جمع آوري شد. روايي پرسشنامه را متخصصان و اعضاي هييت علمي دانشگاه تعيين كردند و پايايي آن با استفاده از روش آلفاي كرونباخ براي دانشجويان 92/0 و براي اعضاي هييت علمي 9/0 به دست آمد. داده هاي جمع آوري شده با استفاده از آزمون T، آزمون مقايسه ميانگين دو جامعه آماري مستقل و روش تصميم گيري چند شاخصه تجزيه و تحليل شدند. تحليل فرضيه هاي تحقيق نشان داد كه عوامل مديريتي و سازماني شناسايي شده در اين تحقيق بر افزايش شادي و نشاط اعضاي هييت علمي و دانشجويان دانشگاه و نيز بر ارتقاي توليد علم تاثيرگذارند. به طوري كه از ديدگاه اعضاي هييت علمي متغيرهاي اعتماد (088/0)، تعامل با همكاران (082/0) و مثبت انديشي (080/0) از اهميت بالايي در افزايش سطح شادي و نشاط در دانشگاه برخوردار بوده اند. از ديدگاه دانشجويان امنيت شغلي (072/0)، فعاليتهاي فوق برنامه (072/0) و شرايط محيط كاري (07/0)، بيشترين اهميت را در افزايش سطح شادي و نشاط آنها داشته است.

Happiness and joy are related to efficiency, hope, power of thinking, academic achievement and quality of life. The aim of this research was to study the effective managerial and organizational factors on the happiness and joy in universities and their effects on the knowledge production. A mixed method and a causal comparative method were chosen for this study. Subjects were consisted of 365 faculty members (n=65) and students (n=300) in Bachelorette and Master Degree at Semnan University. Needed data was gathered through examining documents, research papers and a researcher made questionnaire. Validity of the questionnaire was determined by experts and university professors. The reliability of questionnaire for faculty members and students were determined by calculating the Cronbachʹs alpha coefficient at 92 percent and 90 percent, respectively. Data collected was analyzed by using t test and independent t test- comparing two population means and multi-criteria decision-making procedure (TOPSIS). Analysis of hypothesis showed that there was a significant relation among organizational and managerial factors and happiness (P < .05) and happiness and increasing of the knowledge production by faculty members and university students (P < .05). In faculty members opinion, trust (.088) and interaction (.082) and positive thinking (.08) variables were more important in rising the levels of joy and happiness. In students’ perspective, job security (.072), extracurricular activities (.072) and work environment conditions (.07) were more important in increasing of joy and happiness. Keywords: Organizational Factor, Joy and Happiness, Managerial Factors, Knowledge Production, Universities.