رابطه فرهنگ سازماني با خلاقيت و تغيير سازماني در بين مديران مدارس ابتدايي ناحيه يك شيراز

On the Relationship Among Organizational Culture, Creativity, and Change among the principals of Elementary Schools in Shiraz

هدف اصلي اين پژوهش ارتباط فرهنگ سازماني با خلاقيت و تغييرونوآوري در بين مديران مدارس ابتدايي شهر شيراز بوده است. اين مطالعه از نوع مطالعات همبستگي بود و جامعه آماري را مديران مدارس ابتدايي ناحيه يك شيراز تشكيل داده است. از اين تعداد 80 نفر (40 آموزشگاه دخترانه و40 آموزشگاه پسرانه) به روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شده است. ابزار گردآوري داده ها، پرسشنامه بود. پرسشنامه مورد استفاده در اين پژوهش شامل پرسش نامه خلاقيت تورنس (1990)، پرسشنامه فرهنگ سازماني هافستد (2001) و پرسش نامه تغييرونوآوري نامدار (1382) بود كه روايي و پايايي آنها مورد تاييد قرار گرفته است. نتايج پژوهش نشان داد: بين ابعاد فرهنگ سازماني و خلاقيت رابطه معني داري وجود دارد و از بين ابعاد فرهنگ سازماني، ابعاد ريسك پذيري، فردگرايي و مردسالاري قدرت پيش بيني خلاقيت مديران را دارا مي باشد. بين ابعاد فرهنگ سازماني و تغييرونوآوري رابطه معني داري وجود دارد و از بين ابعاد فرهنگ سازماني، ابعاد ريسك پذيري و مرد سالاري قدرت پيش بيني خلاقيت مديران را دارا مي باشد. خلاقيت مديران زن بيش تر از مديران مرد مي باشد.

This study aimed at examining the relationship among organizational culture, creativity, and change among the principals of Shiraz elementary schools. This correlational study included all principals of elementary schools in the first district of Shiraz Education Organization. A sample of 80 principals (40 from girl schools and 40 from boy schools) was randomly selected. They were administered three questionnaires of Torrance’s Creativity Questionnaire (1990), Hafsted’s Organizational Culture Questionnaire (2001), and Namdar’s Change and Innovation Questionnaire (2003) with approved validity and reliability. The results suggested that there was a significant relationship between the dimensions of organizational culture and creativity. Further, it was indicated that uncertainty, avoidance, individualism and masculinity could account for the principalsʹ creativity. Female principals also were more creative than male principals.