تاثير آموزش مبتني بر مدل پرستاري پويايي و بهبود مستمر اطمينان‌يابي و تأييدپذيري بر دانش، نگرش و عملكرد پرستاران در زمينه نقش پرستاران درفرآيند اهداي عضو

Effect of Education Based on Nursing Model of Dynamism and Continuous Improvement in Seeking Assurance and Getting Approve on Nurses’ Knowledge, Attitude and Practice about Their Role in Organ Donation Process

سابقه و هدف: موفقيت فرآيند اهدای عضو ارتباط نزديكی با ميزان آگاهی، نگرش و عملكرد پرستاران نسبت به فرآيند اهدای عضو دارد لذا بايد پرستارانی را كه با اين پديده سروكار دارند با نقش‌های خود در اين فرآيند آشنا ساخت. اين مطالعه با هدف تعيين تاثير برنامه آموزشی مبتنی بر مدل پرستاری پويايی و بهبود مستمر اطمينان‌يابی و تاييدپذيری بر دانش، نگرش و عملكرد پرستاران در زمينه نقش پرستاران در فرآيند اهدای عضو انجام گرفت. مواد و روش‌ها: در اين مطالعه تجربی، بيمارستان‌های قائم (عج) و امام رضا (ع) شهر مشهد به صورت تصادفی در يكی از گروه‌های آزمون و كنترل قرارداده شدند. سپس به روش نمونه‌گيری تصادفی طبقه‌اي60 پرستار آی‌سی‌يو (30 نفر در هرگروه) انتخاب شدند. در گروه مداخله برنامه آموزشی مبتنی بر سازه‌های مدل پويايی و بهبود مستمر اطمينان‌يابی و تاييدپذيری و برای گروه كنترل برنامه آموزشی رايج در زمينه فرآيند اهدای عضو اجرا شد. هر دو گروه قبل و 1ماه بعد از مداخله پرسشنامه دانش، نگرش و عملكرد پرستاران در رابطه با نقش پرستار در فرآيند اهدای عضو را تكميل نمودند. يافته‌ها: قبل از مداخله ميانگين نمره دانش (36/0P=)، نگرش (27/0P=) و عملكرد (59/0P=) پرستاران در دو گروه اختلاف آماری معنی داری نداشت؛ اما پس از اجرای مداخله در ميانگين نمره دانش (001/0p<)، نگرش (001/0p<) و عملكرد (001/0p<) پرستاران در گروه مداخله با گروه كنترل اختلاف آماری معنی داری مشاهده شد. استنتاج: نتايج نشان داد كه برگزاری برنامه‌ آموزشی مبتنی بر مدل پويايی و بهبود مستمر اطمينان‌يابی نسبت به برنامه آموزشی رايج در زمينه افزايش دانش، نگرش و عملكرد پرستاران در رابطه با نقش پرستاران در فرآيند اهدای‌عضو موثرتر است. لذا پيشنهاد می‌شود به منظور آموزش پرستاران و آگاه نمودن آن‌ها از نقش‌های مهم پرستار در فرآيند اهدای عضو از مدل پرستاری پويايی و بهبود مستمر اطمينان‌يابی استفاده شود.

Background and purpose: The success of organ donation process is closely related to the knowledge, attitude and practice of nurses toward this issue. Therefore, the nurses involved with this process should be aware of their roles. This study was conducted to determine the effect of training program based on nursing model of dynamism and continuous improvement in seeking assurance and getting approve on nurseʹs knowledge, attitude and practice about their role in organ donation process Material and methods: In this experimental study, Ghaem and Imam Reza Hospitals in Mashhad were assigned into either experimental or control groups. Then through stratified random sampling allocation, 60 ICU Nurseʹs (n=30 per group( were selected. In intervention group training program was conducted in two stages based on the model and in the control group traditional training program on organ donation process was performed. Each stage continued for 3 hours with a one week interval. Both groups completed a researcher made questionnaire assessing nurseʹs knowledge, attitude and practice toward nurses role in organ donation process before and one month after the intervention. Data Analysis was done using t-test, Paired test and Chi-Square in SPSS V.11.5. Results: There was no significant difference in nurseʹs knowledge (P=0.36), attitude (P=0.27), and practice (P=0.59) between the two groups before the intervention but significant differences were seen in both groups after the intervention (knowledge P<0.001, attitude P<0.00, and practice P<0.001). Conclusion: The results showed that training program based on proposed model was found to be more effective in increasing the nurses’ level of knowledge, attitude and practice in organ donation process. Nursing model of dynamism and continuous improvement in seeking assurance and getting approve could be applied in nursing education to enhance the level of training provided for nurses involved in organ donation process.