وضعيت سلامت روان در دانش آموزان ناشنوا و شنوا

Assessment of Mental health problems in deaf and hearing adolescents

زمينه: در مطالعه حاضر، نوجوانان شنوا و ناشنوای دختر و پسر شهر تبريز از نظر سلامت عمومی مورد مقايسه قرار گرفته‌اند. روش: نمونه پژوهش شامل 100 دانش آموز ناشنوا و شنوای دختر و پسر مدارس ناشنوايان و شنوايان شهر تبريز می باشد. برای سنجش متغير سلامت عمومی (نشانه‌های بدنی، اضطراب و بی خوابی، نارسا كنش‌وری اجتماعی و افسردگی وخيم) از پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ (28- GHQ) استفاده شد. روش آماری مورد استفاده تحليل واريانس يك راهه بود. يافته ها: نتايج نشان داد كه نوجوانان شنوا و ناشنوا در متغير سلامت عمومی تفاوت معنا‌داری دارند و سطح سلامت عمومی نوجوانان ناشنوا از نوجوانان شنوا و پسران ناشنوا از دختران ناشنوا پايين‌تر است. نتيجه‌گيری: نوجوانان ناشنوا نسبت به نوجوانان شنوا، نشانه‌های بدنی، اضطراب و بی خوابی و نارساكنش‌وری اجتماعی بيشتری دارند. اما در متغير افسردگی وخيم بين دو گروه تفاوت معنادار مشاهده نشد.

Background: The objective of this study was to compare the general health between deaf handicapped and normal adolescents. Method: The database was drawn from the comparison of 100 deaf and normal adolescents’ students (males and females) in Tabriz. The method is causal-comparative, with utilization of the (GHQ) to measure general health variables (general health, body symptoms, social dysfunction, anxiety and acute depression). Data were analyzed through one way Analysis of Variance (ANOVA). Results: Results indicate significant differences between deaf and normal students in general health. Analyzing of data shows that there is a significant difference between gender and the factors of general health. Conclusion: It can be concluded that there are significant differences in general health, body symptoms, social dysfunction and anxiety in the subjects of deaf handicapped and normal adolescents, but there is no significant difference in degree of depression.