سهم اميد به آينده ي معلمان زن در پيش بيني شادكامي دانش آموزان دختر

There is some evidence that out looking hope has a great role in well-being and having meaningful life. Happiness as an important component of psychology attracted the attention of psychologists in re

شواهدي در دست است كه نشان مي دهد اميد به آينده در به زيستي و داشتن زندگي معنادار، تاثير به سزايي دارد. شادكامي نيز به عنوان يكي از جنبه هاي مهم روانشناختي در سال هاي اخير مورد توجه روانشناسان قرار گرفته، نقش و اهميت باورها و تصور افراد از توانايي هاي خود در شيون زندگي، بيش از پيش روشن گرديده است. هدف پژوهش حاضر، تعيين سهم اميد به آينده ي معلمان در پيش بيني شادكامي دانش آموزان بود. روش مطالعه ي حاضر از نوع همبستگي مي باشد كه در سال 91-90 در بين مدارس راهنمايي دخترانه ي شهرستان قايم شهر انجام شد. روش نمونه گيري در اين پژوهش تصادفي خوشه اي است. بدين منظور381 نفر از دانش آموزان دختر مدارس راهنمايي دخترانه ي شهرستان قايم شهر به روش نمونه گيري تصادفي چند مرحله اي انتخاب شدند و پرسشنامه ي شادكامي "آكسفورد" (Oxford) و به ازاي هر ده دانش آموز يك معلم مربوط به همان پايه (كلا 38 نفر) پرسشنامه ي اميدواري" اشنايدر"(Snyder) را پر كردند. داده ها با استفاده از آزمون (t) و ضريب همبستگي "پيرسون" تحليل شد. با توجه به يافته هاي پژوهش، بين اميد به آينده ي معلمان زن و ميزان شادكامي دانش آموزان دختر، رابطه وجود دارد و اميد به آينده ي معلمان مي تواند شادكامي دانش آموزان را به طور موثر پيش بيني كند.

There is some evidence that out looking hope has a great role in well-being and having meaningful life. Happiness as an important component of psychology attracted the attention of psychologists in recent years. The role and importance of peopleʹs beliefs and imagination about their capabilities to produce designated levels of performance that exercise influence over events that affect their lives have been clear more than ever. This research aimed to study the role of out looking hope of the female teachers in predicting the happiness of the female students. The research is a co relational research which was performed among 381 female students in guidance schools in Ghaemshaher in 90-91. Among 45 female schools from four main regions of the city, ten schools were selected randomly. In each school, 3 grades and in each grade according to the whole students of the class, some students filled Oxford Happiness Questionnaire. In each class one of the teachers of that grade filled Snyder Hope Scale. Data was analyzed by T test and Pearson correlation coefficient analysis. Analysis clearly shows that out looking hope of the teachers is correlated with happiness of the students. The study showed that hope in teachers is an effective factor in predicting happiness of the students.