عنوان مقاله :
نقش استرس شغلي و فرسودگي شغلي بر سلامت رواني معلمان ابتدايي: آزمون يك مدل فرضي
عنوان فرعي :
The Effect of Job Stress and Job Burnout on Mental Health of Elementary Teachers: Examining A Hypothetical Model
پديد آورندگان :
بياني، علي اصغر نويسنده Associate Professor in Education, Dept. of Education and Psychology, Islamic Azad University, Azadshahr Branch, Azadshahr, Iran Bayani, Ali Asghar , سميعي، رضا نويسنده M. A in Education, Dept. of Education and Psychology, Islamic Azad University, Azadshahr Branch, Azadshahr, Iran Samiei, Reza
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1393 شماره 0
كليدواژه :
Azadshar , elementary school teachers , job stress , Job Burnout , mental health
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: معلمان نقش مهمي در ارتقا سلامت رواني دانش آموزان به عهده دارند. اين پژوهش با
هدف تعيين تاثير استرس شغلي بر سلامت رواني معلمان مقطع ابتدايي با واسطه گري فرسودگي شغلي
انجام شد.
مواد و رو شها: پژوهش حاضر از نوع طر حهاي غيرآزمايشي )همبستگي( بود؛ كه در آن با استفاده از
يك مدل ساختاري رابطه بين متغيرها موردبررسي قرار گرفت. از 186 معلم مقطع ابتدايي شهرستان
آزادشهر درخواست شد به پرسشنامه جمعي تشناختي، پرسشنامه سلامت عمومي و پرسشنامه فرسودگي
شغلي پاسخ دهند. داد هها با نرم افزار SPSS21 و Amos21 تجزيه وتحليل شدند. براي تعيين همبستگي
بين متغيرها از آزمون ضريب همبستگي پيرسون و از تحليل مسير جهت تا ييد و تع يين ميزان برازش
مدل استفاده شد.
يافت هها: استرس شغلي، خستگي هيجاني و مسخ شخصيت به صورت مثبت و معنادار و احساس كفايت
شخصي به صورت منفي و معنادار سلامت رواني را پي شبيني م يكنند. همچنين نقش واسط هاي خستگي
هيجاني، مسخ شخصيت و احساس كفايت شخصي در رابطه بين استرس شغلي و سلامت رواني مشاهده
شد.
نتيجه گيري: استرس شغلي و فرسودگي شغلي در معلمان، سلامت رواني آن ها را به خطر مي اندازد. مدل
به دست آمده، الگوي مناسبي را جهت تبيين سلامت رواني معلمان در اختيار قرار م يدهد.
نوع مقاله: مطالعه پژوهشي.
چكيده لاتين :
Background and objective: Teachers play an important role in promoting mental
health of students. The present study aimed at analyzing the effect of job
stress on mental health of elementary teachers through the moderating role of
job burnout.
Methods: This study was a non-experimental design (correlation) one using a
structural model investigated the relationship between the variables. A sample
of 186 elementary teachers of Azadshahr in Golestan province, Iran was asked
to respond to three scales (demographic questionnaire, the General Health
Questionnaire, and The Maslach Burnout Inventory). The results were analyzed
by SPSS 21 and Amos 21. To determine the association between variables Pearson
correlation coefficient was applied. Path analysis was used for verification
and determination of model fit.
Results: Job stress, emotional exhaustion and depersonalization positively,
and personal accomplishment negatively can predict mental health. Emotional
exhaustion, depersonalization and personal accomplishment play a mediating
role in the relationship between job stress and mental health.
Conclusion: Job stress and job burnout in teachers endangers their mental
health. The model obtained is appropriate for explaining mental health of
teachers.
Paper Type: Research Article.
عنوان نشريه :
آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت ايران
عنوان نشريه :
آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت ايران
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 0 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
