رابطه بين ديدگاه پرستاران در مورد اصول سازمان يادگيرنده با تعهد سازماني

Relationship between Nurses\ʹ Attitudes toward Learning Organizations with Organizational Commitment

زمينه و هدف: تعهد سازمانی و شناسايی عوامل مؤثر بر آن در كاركنان بيمارستان بسيار مهم است. داشتن ديدگاه مثبت نسبت به اصول سازمان يادگيرنده در كاركنان از جمله مواردی است كه به نظر می‌رسد با تأثير بالقوه روی تعهد سازمانی باعث ارتقای كيفيت خدمات بيمارستان شود. از اين رو اين مطالعه با هدف تعيين رابطه بين ديدگاه پرستاران در مورد اصول سازمان يادگيرنده با تعهد سازمانی انجام يافته است. روش بررسی: در اين پژوهش توصيفی - همبستگی كليه پرستاران شاغل در بيمارستان‌های آموزشی شهر رشت در سال 1389 كه مايل به شركت در پژوهش بودند، به صورت سرشماری به تعداد 719 نفر مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه تعهد سازمانی Porter و سازمان يادگيرنده Jeong بود. داده‌ها با استفاده آمار توصيفی و آزمون‌های كولموگروف اسميرنوف، اسپيرمن، من‌ويتنی‌يو و كروسكال واليس در نرم‌افزار SPSS v. 18 تجزيه و تحليل شد. يافته‌ها: ميانگين نمره برای تعهد سازمانی 27/10±42/50 (از محدوده 15 تا 75) و برای ديدگاه افراد نسبت به سازمان يادگيرنده 04/10±72/92 (از محدوده 24 تا 120) بود. ارتباط بين سازمان يادگيرنده و تعهد سازمانی معنادار و مستقيم بود (482/0=r و 0001/0p<). نتيجه‌گيری: طبق نتايج به دست آمده تقويت ديدگاه افراد نسبت به اصول سازمان يادگيرنده می‌تواند باعث تقويت تعهد سازمانی گردد.

Background & Aim: Recognizing and modifying organizational commitment and its related factors is important. It seems that nurses' attitudes towards learning organizations influence their organizational commitment. This study aimed to determine the relationship between nurses' attitudes towards learning organizations and organizational commitment. Methods & Materials: In this descriptive-correlative study, 719 nurses working in Rasht educational hospitals were recruited to the study. We gathered data using the Porter organizational commitment questionnaire and the Jeong learning organization questionnaire. Data were analyzed using descriptive statistics and the Spearman and t-tests in the SPSS-18. Results: Most of the nurses were female (94.7%) and registered (35.3%). The mean (SD) age of the nurses was 32.13 (6.98). The mean (SD) of the organizational commitment was 27.10 (42.50). The mean (SD) of the learning organization was 92.72 (10.04). The relationship between the organizational commitment and nurses' attitudes towards learning organizations was statistically significant (r=0.482; P<0.0001). Conclusion: It seems improving nurses' attitudes towards learning organizations may result in better organizational commitments.