عوامل بازدارنده شركت دانش آموزان دختر در فعاليت هاي ورزشي خارج از مدرسه

Inhibitor Factors to Girl Students’ Participation in Out-of-School Sport Activities

هدف از انجام اين تحقيق، بررسي عوامل بازدارنده شركت دانش آموزان در فعاليت هاي ورزشي خارج از مدرسه بود. جامعه آماري اين تحقيق توصيفي تحليلي كه به شكل پيمايشي انجام شد، كليه دانش آموزان دختر مقطع راهنمايي شهر اراك بودند(13262 نفر) كه بر اساس جدول برآورد حجم نمونه مورگان 372 نفر از آنها به صورت نمونه گيري تصادفي سهميه اي به عنوان نمونه انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد كه روايي محتوايي آن توسط متخصصان و اعضاي هيات علمي تربيت بدني و روايي سازه آن از طريق تحليل عاملي تاييد شد و پايايي آن از طريق ضريب آلفاي كرونباخ محاسبه گرديد (893/0 = ?). اين پرسشنامه داراي 39 سوال در هفت مولفه شامل عوامل بازدارنده ساختاري، فردي، بين فردي، مالي، اجتماعي- فرهنگي، اماكن ورزشي و مديريتي در طيف 5 ارزشي ليكرت بود. داده ها با استفاده از آمار توصيفي و آزمون رتبه اي فريدمن تحليل شدند. نتايج تحقيق نشان داد كه عوامل بازدارنده شركت دانش آموزان در فعاليت هاي ورزشي خارج از مدرسه به ترتيب عبارت بودند از: عوامل مرتبط با اماكن ورزشي، مالي، بين فردي، مديريتي، اجتماعي و فرهنگي، ساختاري و فردي. بر اين اساس پيشنهاد مي شود تدابير و اقدامات لازم براي رفع عوامل بازدارنده شركت دانش آموزان دختر در فعاليت هاي ورزشي خارج از مدرسه به عمل آيد.

The purpose of this study was to investigate the inhibitor factors to girl students’ participation in out-of-school sport activities. This study is a kind of descriptive-survey research. Th e statistical population was middle schools students (13262 students) in Arak city. The statistical sample consisted of 372 students based on Morgan table. To collect the data, a researcher made questionnaire was used. Content validity of questionnaire was confirmed by experts and faculty members. Structural validity was confirmed by factor analysis test, and its reliability was confirmed through the kronbach’s coefficient (? = 0.893). This questionnaire involved 39 questions in 7 item scale include structural, intrapersonal, interpersonal, financial, social-cultural, facilities and managerial barriers based on Likert scale from 1 to 5. Descriptive statistic and Friedman test were used to analyze the data. The results showed that, students confronted with the factor inhibiting such as sport spaces, financial, inter-personal, managerial, social-cultural, structural and individual. It suggested that some strategies and actions are necessary to reduce or delete these inhibitors. Key Words: Student, Girl, Sport Activity, Inhibitor Factors and Out-of-schools