اكتساب زبان از ديدگاه قرآن و روان شناسي

Acquisition of Language on the Teachings of Quran and Psychology

هدف از اين تحقيق بررسي اكتساب زبان از ديدگاه قرآن كريم و روان شناسي مي-باشد. در بررسي اكتساب زبان از ديدگاه قرآن كريم، از روش تحليلي استفاده گرديد. نتايج تحقيق نشان داد كه ديدگاه قرآن كريم همسو با رويكردهاي تعامل-گرايي - به ويژه رويكرد پديدارگرايي - اكتساب زبان را با توجه به سه بعد ذاتي، شناختي و يادگيري تبيين مي نمايد. اكتساب زبان (تكلم) در ديدگاه قرآن كريم به سه قسمت «تكلم بنيادي»، «قول» و «لسان» تقسيم مي شود. قرآن كريم اكتساب «تكلم بنيادي» را ذاتي، «قول» را شناختي و «لسان» را اكتسابي مي داند؛ تقسيم-بندي اي كه در هيچ رويكرد ديگري شبيه به آن مشاهده نشده است و مي توان آن را از اعجازهاي علمي قرآن كريم دانست. تحقيقات تحليلي بيشتر بر روي تكلم بنيادي، قول و لسان و فهم سازوكارهاي رشدي آن مي تواند مبحث اكتساب زبان را در روان شناسي به اجماع برساند.

The purpose of this research is to study language acquisition from the viewpoint of Holy Quran and psychology. This is done based on library methodology in psychology and content analysis method in Quran. The results showed that Holy Qurʹan accounts for language acquisition in three dimensions of cognitive, native and learning procedures and this explanation is in line with integrationist approaches, especially emergentist theories. Language acquisition (actualizing the power of speech) in the Holy Quran is categorized into "Fundamental takallom", "qhoal" and "lesan". Holy Quran regards fundamental takallom" as innate, "qowl" as cognitive and "lesan" as acquired matters. This categorization is a unique approach and can be regarded as one of the scientific miracles of the Holy Quran. Further analytical research on Fundamental takallom, qowl and lesan and the perception of its developmental mechanisms can bring language acquisition in psychology to a consensus.