بررسي تاثيرآموزش كاركنان پرستاري بر ميزان رعايت حريم اطلاعاتي بيماران بستري در بخش اورژانس

Effect of nursing staff regarding the privacy of information on patients in the emergency department

مقدمه: حفظ حريم از نيازهاي اساسي بشر و از جمله مفاهيم بسيار مهم در پرستاري، مراقبت و درمان است كه از آن به عنوان يك حق اساسي ياد مي‌شود. احترام به محرمانه ماندن اطلاعات بيمار اصل اساسي اخلاقي و عمل اثربخش طبي و مراقبتي است. حفظ حريم اطلاعاتي بيمار يك مشكل جدي در بخش‌هاي شلوغ مثل بخش اورژانس است. با توجه به اين كه آموزش كاركنان باليني از جمله اقداماتي است كه مي‌تواند بر ميزان رعايت حريم اطلاعاتي بيماران تاثير مثبت برجاي گذارد. مطالعه حاضر با هدف تعيين تاثير آموزش به كاركنان پرستاري بر ميزان رعايت حريم اطلاعاتي بيماران بستري در بخش اورژانس صورت گرفته است. روش: پژوهش حاضر يك مطالعه مداخله‌اي قبل و بعد با گروه كنترل نامعادل است كه 200 بيمار از بخش اورژانس بيمارستان امام خميني در گروه آزمون و 200 بيمار از بخش اورژانس بيمارستان شريعتي در گروه كنترل با روش نمونه‌گيري در دسترس قرار گرفتند. قبل از شروع مطالعه ابتدا پرسشنامه‌ حريم اطلاعاتي، توسط بيماران دو گروه آزمون و كنترل تكميل گرديد. سپس براي 90 نفر از كاركنان باليني شاغل در بخش اورژانس بيمارستان امام خميني (گروه آزمون) آموزش مجازي حريم اطلاعاتي بيمار از طريق سامانه آموزش مجازي كاركنان دانشگاه (آكادمي) ارايه گرديد. در نهايت مجدداً پرسشنامه حريم اطلاعاتي توسط بيماران دو گروه آزمون و كنترل تكميل گرديد و اطلاعات مورد آناليز قرار گرفت. با ايجاد معيارهاي ورود و خروج يكسان در هر دو گروه، قبل و بعد از مداخله، سعي شد نمونه‌ها تا حد امكان يكسان شوند. ابزار گردآوري شامل پرسشنامه ويژگي‌هاي دموگرافيك و پرسشنامه حريم اطلاعاتي بود كه قبل از مداخله و يك ماه بعد از آن اندازه‌گيري شد. سپس داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS v.19 و آزمون‌هاي آماري توصيفي و t مستقل مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: تفاوت آماري معنا‌داري بين سن، جنس، سطح تحصيلات و ساير اطلاعات دموگرافيك وجود نداشت و دو گروه در شروع مطالعه از نظر ميانگين نمره حريم فيزيكي بيمار همگن بودند، ولي آناليز داده‌ها پس از اتمام مطالعه نشان داد آموزش مجازي حريم بيماران به ترتيب سبب افزايش معنا‌داري در ميانگين نمره حريم اطلاعاتي (p0/010) بيماران گروه آزمون شده است. نتيجه گيري: يافته‌ها نشان داد آموزش كاركنان پرستاري با روش مجازي مي‌تواند سبب بهبود حريم اطلاعاتي بيماران بستري در بخش اورژانس شود كه مي‌تواند گامي مهم در راستاي مراقبت پرستاري كل نگر باشد.

Introduction: Privacy the basic human needs of the most important concepts in nursing and health care is a fundamental right which is mentioned. Respect patient confidentiality the basic principle of ethical and effective medical practice and care. Privacy information is a very serious problem in crowded areas such as the emergency department. Since that training of clinical staff such as proceedings which can have a positive impact on the information patientʹs privacy. This study aimed to determine the effect of education on nursing staff regarding the privacy of information on patients in the emergency department has been done. Method: This is a before-after intervention study with a control group inequalities. 400 patients in the emergency department hospitals of Tehran University of Medical Sciences were selected by convenience sampling method. Before starting the study, two groups of patients and control questionnaire Information Privacy Policy arrangement was measured. The clinical staff virtual learning intervention group patients were given information privacy. Then again, information privacy and control patients in both groups were measured and analyzed. Results: No significant differences in age, sex, education and other demographic information was found between the two groups at baseline in mean scores were similar physical boundaries After the data analysis showed that the patientsʹ privacy virtual training significantly increased the mean scores Information Privacy patients have been tested. Conclusion: Results showed that virtual methods can be improved by training nurses in emergency department patients admitted to information privacy.