اثربخشي كيفيت زندگي ‌درماني بر علايم اضطراب و افسردگي دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه

The Effectiveness of Quality of Life Therapy on Anxiety and Depression in Female High School students

هدف از انجام پژوهش حاضر، تعيين ميزان اثربخشي كيفيت زندگي درماني (QOLT) بر اضطراب و افسردگي دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه است. روش پژوهش نيمه‌تجربي با گروه‌هاي آزمايش و گواه و پيگيري (45 روزه) بود. روش نمونه‌گيري، تصادفي ساده بود. از بين 150 نفر كه به پرسشنامه‌هاي اضطراب و افسردگي پاسخ دادند، 48 نفر نمره بالا دريافت كردند؛ يعني 24 نفر افسردگي بالا و 24 نفر اضطراب بالا داشتند. سپس هر كدام از گروه‌هاي 24 نفره به دو گروه 12 نفره آزمايش و گواه تقسيم شدند و مداخله درماني؛ يعني 8 جلسه كيفيت زندگي درماني روي دو گروه آزمايش انجام شد. داده‌ها با استفاده از روش تحليل كوواريانس تجزيه و تحليل شد. نتايج پژوهش بيانگر آن است كه كيفيت زندگي درماني، ميزان اضطراب و افسردگي گروه‌هاي آزمايش را نسبت به گروه‌هاي كنترل در دو مرحله پس‌آزمون و پيگيري به‌طور معناداري (0005/0p < ) كاهش داده است. واژه‌هاي كليدي: كيفيت زندگي درماني، اضطراب، افسردگي، دانش‌آموزان مقطع متوسطه

The purpose of the present study was to determine the effectiveness of Quality Of Life Therapy (QOLT) on anxiety and stress of female high-school students in Dehaghan. The study was a semi-experimental study with experimental-control groups and a follow-up (45 days). From among 150 respondents who answered the items of anxiety and depression questionnaires, 48 respondents who received the highest scores were selected and assigned into two groups (each group included 24 subjects). Then these subjects in each group were divided into two 12 subjects experimental and control groups and 8 sessions of quality of life therapy interventions was administered to experimental groups. The results of analysis of covariance showed that quality of life therapy had significantly decreased the degree of anxiety and depression in experimental groups as compared to the control groups in posttest and follow-up stage. (p < 0.0005). Keywords: quality of life therapy, anxiety, depression, high school students