روايي و پايايي مقياس‌هاي اصلي و تلفيقي سياهه‌ كروي فردي (فرم فعاليت‌ها؛ بخش باور به مهارت‌ها) در سنجش رغبت‌هاي شغلي دانش‌آموزان

Reliability and Validity of the Original Scale and the Compilation of Individual Spherical Inventory (Activities Form of SCI) in the Assessment of High School Students Career in Terests

هدف پژوهش، روايي و پايايي مقياس‌هاي اصلي و تلفيقي فرم فعاليت‌ها (بخش باور به مهارت‌ها) پرسشنامه كروي فردي در دانش‌آموزان خرم آباد است. روش پژوهش، روش توصيفي (از نوع آزمون‌سازي) بود. در ‌اين مطالعه 300 نفر دانش‌آموز دبيرستاني شهرستان خرم‌آباد (150 نفر پسر و 150 نفر دختر) با روش تصادفي خوشه‌اي به عنوان نمونه آماري شركت كردند. نمونه آماري پژوهش، همزمان پرسشنامه كروي فردي را نيز به همراه پرسشنامه باور به مهارت‌هاي بتز، تكميل كردند. نتايج به‌دست‌آمده نشان داد كه توزيع نمودار ستوني داده‌ها به شكل بصري، در مقياس‌هاي اصلي (خدمات اجتماعي، پردازش داده‌ها، مددكاري و مكانيك)، در مقياس‌هاي پرستيژ بالا (مقياس علوم اجتماعي، نظام تجاري و تحليل مالي)، در مقياس‌هاي پرستيژ پايين (كنترل كيفيت و كار دستي)، در مقياس‌هاي شش‌گانه (واقع‌گرايي، جستجوگري و هنري)، در مقياس‌هاي چهارگانه (اشيا و داده‌ها) و در مقياس‌هاي سه‌گانه (مقياس مردم/ اشيا) تقريباً نرمال بود. پايايي بالايي براي تمامي مقياس‌ها با توجه به آلفاي كرونباخ ملاحظه شد. بيشتر مقياس‌هاي پرسشنامه كروي فردي، روايي قابل قبولي داشتند و رابطه مقياس‌هاي: (خدمات اجتماعي با هنري 50/0=r ؛001/0 =P)، (مقياس طبيعت با جستجوگري 71/0=r،001/0=p)، (مقياس مددكاري با هنري 67/0= r،001/0= p)، (مقياس مددكاري با اجتماعي 63/0= r ، 001/0=p)، (مقياس تاثيرپذيري با هنري 69/0= r،001/0= p)، (مقياس علوم با واقع‌گرايي71/0= r، 05/0= p) و (تحليل مالي با قراردادي 60/0= r ،001/0= p) با مقياس‌هاي باور به مهارت‌هاي بتز، معني‌دار بود. واژه‌هاي كليدي: فرم فعاليت‌هاي پرسشنامه كروي فردي، باور به مهارت‌ها، روايي و پايايي، دانش‌آموزان خرم‌آباد

The purpose of this study was to ascertain the validity and reliability of the original and extension scales (Activities form: section beliefs about skills) of Individual Spherical Inventory (PGI) in khorramabad students. Therefore 300 high school students (150 males and 150 females) were randomlysekected and were asked to complete the Individual Spherica Inventory and Betz Beliefs about Skills Inventory. The results showed that the distribution of the histograms were visually normal with regard to the following scales: basic scale (social services, data processing, worker, mechanic), High Prestige (social sciences, business systems, financial analysis), lower Prestige scales (quality control, manual labor), the six scales (Realistic, Investigative, Artistic), the four scales (Things and Data) and the three scales (scale of people / things). High reliability was observed for all scales of the Individual Spherical Inventory according to Cronbachʹs alpha. Most scales had acceptable validity. There were significant correlations between the scalesand Betz beliefs; (artistic, social services r= .5 ;p= .001), (scale nature , Investigative r= .71, p=.001) ( helping , artistic r=.67,p= .001), ( helping with social r= .63, p= .001), (scale influence with artistic r= .69, p= .001), (scale realistic with sciences r=.71, p= .05) and (financial analysis with conventional r= .6, p= .001). Keywords: Individual spherical Inventory, spherical form lists individual activities, activity competence beliefs, reliability and validity, high school students