سازمان ادراكي و انسجام مركزي حين پردازش‌هاي ديداري در كودكان اُتيسم: شواهدي براي از هم گسيختگي ارتباطات كاركردي در مغز اُتيستيك

Perceptual organization and central coherence during the visual processing in children with autism: Evidence for disrupted functional connectivity in autistic brain.

  زمينه و هدف: شواهد گوناگونی، الگوی تغيير يافته كاركردهای ادراكی را در مغز افراد اُتيسم نشان داده­اند، كه خود مي­تواند مرتبط با و يا علت ديگر علايم تشخيصی اين اختلال باشد . در مطالعه حاضر سازماندهی ادراكی ديداری در كودكان اُتيسم موردبررسی قرار گرفت.اين پردزاش ­ ها نياز به انسجام ادراكی اطلاعات و ارتباطات كاركردی بهنجار بين ساختار­های نورونی مغز دارد.   روش: 25 پسر اُتيسم با عملكرد بالا و 25 پسر بهنجار رشدی، از نظر پردازش ­ های ادراك ديداری ارزيابی گرديدند. محرك ­ های ديداری شامل تصاوير گسسته(ناكامل) و كامل واز دو نوع تصاوير اشياء جاندار و غيرجاندار بود كه در صفحه نمايشگر ارائه مي­گرديد و تكليف آزمونی شامل نامگذاری سريع و دقيق تصاوير ديده شده بود. جهت مقايسه پاسخ­ها در دو گروه از آزمون t مستقل و برای بررسی تاثير عوامل درجه تكميل (وضوح) ونوع تصوير بر پردازش ­ های ديداری نمونه­ها از تحليل واريانس با اندازه ­ گيری تكراری استفاده شد.   يافته­ها: اثر تعاملی درجه تكميل، نوع تصوير و گروه بر پردازش ­ های ديداری نمونه­ها معنادار بود ( p< 0.5 ) . همچنين كودكان اُتيسم هم در ناميدن تصاوير ناكامل ونيز بازشناسی اشياء غيرجاندار عملكرد پايين ­ تری داشتند( p=0.000 ) ،در حاليكه هر دو گروه در بازشناسی تصاوير كامل اشياء جاندار و غير جاندار يكسان بودند( p=0.597 ) .از سويی كليه نمونه­های مطالعه در نامگذاری تصاوير كامل بهتر از گسسته عمل كردند ( p=0.000 ) .   نتيجه ­ گيری: نقص در بازشناسی تصاوير گسسته اشياء، بخصوص، غيرجاندار، می ­ تواند نشانگر اختلال در پردازش ­ های مرتبط با انسجام مركزی اطلاعات ديداری در مغز كودكان اُتيسم باشد. تشخيص اين تصاوير در اين كودكان به طور معنادار با كودكان هنجار متفاوت بوده كه­ مي­تواند نشانگر اختلال در سازمان ادراكيِ ديداری و شاهدی برای از هم گسيختگی ارتباطات كاركردی بين نواحی مغز مي­باشد.  

  Background: A variety of evidence demonstrate altered perceptual functioning during visual processing in the brain of children with autism.it possibly is related to or the cause other diagnostic symptom in autism spectrum. In the present study visual perceptual organization in autistic children is studied. These processes require central coherence and typical functional connectivity among neural structure in the brain.   Material and method: 25 high functioning autistic and 25 neuro -typical boys were assessed in term of visual perceptual processing. Visual stimuli include fragmented (incomplete) and complete images of animate and inanimate objects which presented in a monitor. The subject’s task was rapid and accurate naming of images that have been seen. Responses compare by independent-T. Also the effect of completeness and image type factors on samples’ visual processing analyzed by repeated measure analysis of variance.   Results: Interaction effects of completeness, image type and group on subjects’ visual processing were significant (p<0.05). Also autistic children have lower performance in naming of incomplete image as well as inanimate object recognition (p=0.000); however, both groups were similar in recognition of whole image (p=0.597). On the other hand, all the samples perform better in detection of complete image than fragmented image (p=0.000).   Conclusion: Failure to recognize the fragmented images of object in particular, inanimate, could be marker of impaired processes related to central coherence of visual information in the brain of autistic children. Detection of these images in these children was different from neuro-typical children significantly. That may be the indicator of impaired visual perceptual organization and an evidence for disrupted functional connectivity among the brain area in children with autism.   Key words: