بررسي اثربخشي تحريكات وستيبولار بر توجه ديداري كودكان مبتلا به نقص توجه/بيش فعالي

Effectiveness of vestibular stimulation on visual attention in children with attention deficit hyperactivity disorder

زمينه: پردازش نامناسب اطلاعات حسی بويژه حس وستيبولار در كودكان مبتلا به نقص توجه/بيش فعالی (ADHD) باعث بروز رفتارهايی همچون بی توجهی و بيش فعالی در آنها ميشود. در اين تحقيق، تاثير تحريكات تعادلی بر توجه ديداری كودكان ADHD7 تا 12 ساله با استفاده از ابزار IVA-PLUS-CPT (Integrated Visual and Auditory Continuous Performance Test) ،مورد مطالعه قرار گرفت. هدف: هدف تعيين تاثير تحريكات وستيبولار بر توجه و اختصاصاً توجه بينايی ميباشد،تا با معرفی نتايج و نحوه اثربخشی اين تحريكات كه به شيوه رايج مورد استفاده توسط كاردرمانان، طراحی شده است، بتوانيم مسير روشنی را در كاربرد تحريكات وستيبولار در كاردرمانی كودكان ADHD نمايان كنيم. روش بررسی: تعداد30 كودك دارای تشخيص ADHD در دامنه سنی 7 تا 12 سال با غلبه دست راست و بهره هوشی نرمال (آزمون وكسلر) پس از كسب رضايت و به طور تصادفی به دو گروه مداخله و كنترل تقسيم شدند. هردو گروه، بمدت 10 جلسه، بصورت هفته ای دو بار به مدت 5 هفته در فعاليت های معمول كاردرمانی شركت نمودند با اين تفاوت كه گروه مداخله تحريكات وستيبولار را نيز در زمان جلسات كاردرمانی طبق پروتكل تعيين شده، دريافت نموند. قبل و بعد از مداخله از تمامی شركت كنندگان آزمون (IVA –PLUS-CPT) گرفته شد. اطلاعات بدست آمده با استفاده از نرم افزار16 SPSS تجزيه و تحليل شده و تغييرات پس آزمون و پيش آزمون بين دو گروه نيز با آزمون t مستقل مقايسه شد. يافته ها: تحريكات تعادلی منجر به تفاوت معنادار در متغيرهای توجه، توجه ديداری ، شد(P0/05). نتيجه گيری: استفاده از تحريكات وستيبولار منجر به افزايش توجه ديداری كودكان ADHD ميشود و لذا ميتواند به عنوان تكنيك درمانی در درمان اين كودكان مورد استفاده قرار گيرد.

Abstract: Introduction: Inadequate processing of sensory information especially vestibular leads to typical behaviors in attention deficit hyperactivity (ADHD) children which manifested as inattentive behaviors. In this research we aimed to study the effects of vestibular stimulation on visual attention in 7-12 year old ADHD children, using IVA-PLUS-CPT (Integrated Visual and Auditory Continuous Performance Test). Methods: Thirty Children diagnosed as ADHD (7-12 year old), which were right handed and have had normal IQ based on Wechsler test participated in this research following their consent and divided randomly in the intervention and control groups. All participants were assessed using IVA-PLUS-CPT, then the intervention group participated in normal occupational therapy activities plus vestibular stimulation while the control group were recruited only in normal occupational therapy activities. Intervention continued for 10 sessions, twice a week for 5 weeks. At the end, all participants were evaluated again using IVA-PLUS-CPT. The collected date was analyzed using SPSS software version 16 and differences in pre and post test were comprised between the two groups using independent T-Test. Results: Vestibular stimulation leaded to significantly differences in, visual attention, , impulse (p<0.05) but visual impulse control did not show significant differences amongst the two groups. Conclusion: Vestibular stimulation can affect meaningfully visual attention in ADHD children. So it can be used as a therapeutic technique in treating these children.