ملزومات راه‌اندازي كسب وكار در نواحي روستايي استان گلستان و تاثير آموزش‌هاي فني وحرفه‌اي بر آن ها

The Requirements of Starting up a Business in Rural Areas of Golestan Province and the Effect of Technical & Vocational Trainings on them

چكيده هدف: تحقيق حاضر با هدف شناسايي ملزومات راه‌اندازي كسب‌و‌‌كار در نواحي روستايي و چگونگي تاثير آموزش‌هاي فني‌وحرفه‌اي بر فراهم سازي اين ملزومات در استان گلستان به انجام رسيده است. روش: روش تحقيق مبتني بر پيمايش پرسشنامه‌اي بود. جامعه آماري اين تحقيق شامل 1482 نفر از كارآموزان روستايي آموزش‌هاي فني‌و‌حرفه‌اي در استان گلستان بودند كه طي سال‌هاي 1390-1388 در اين دوره‌ها شركت كرده بودند. حجم نمونه ازطريق فرمول كوكران به تعداد 225 نفر مشخص شد و به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي پرسشنامه هاي تحقيق دربين پاسخ گويان توزيع شدند. يافته‌ها: نتايج نشان داد آموزش‌هاي فني ‌وحرفه‌اي بر مواردي مانند «كسب آموزش‌هاي فني و تخصصي در كسب‌و‌كار مربوطه‌» و «‌افزايش اعتمادبه نفس در كار‌» بيشترين تاثير را دارند. در تحليل عاملي تاثير آموزش‌هاي فني‌و‌حرفه‌‌اي بر راه‌اندازي كسب‌و‌كار روستايي‌، به استخراج چهار عامل با عنوان هاي «كسب مهارت‌هاي فني‌ و ‌‌عملي كسب‌و‌كار»‌، «ايجاد روحيه كارآفريني»‌، «انگيزه‌سازي براي خوداشتغالي» و ‌«مهارت‌هاي عمومي ‌و ‌اجتماعي كسب‌و‌كار» منجر شد كه اين عوامل 358/69% از واريانس كل اثرهاي آموزش فني وحرفه‌اي بر شروع كسب وكار را تبيين كردند. نتايج تحليل رگرسيون لوجستيك نيز نشان داد «تحصيلات»، «تجربه ‌كار قبلي»، «قصد خوداشتغالي»، «كسب مهارت‌هاي عملي كسب‌و‌كار» و «انگيزه خوداشتغالي» بر احتمال خوداشتغالي كارآموزان تاثير مثبت دارند. محدوديت‌ها/ راهبردها: سختي امكان دسترسي به كارآموزان كه پيشنهاد مي‌شود بايگاني جامعي از روند اشتغال كارآموزان تهيه شود. راهكارهاي عملي: نيازسنجي اوليه از مهارت‌هاي كارآموزان و همچنين، انگيزه‌هاي آن براي شركت در برنامه‌هاي آموزش فني وحرفه‌اي، برقراري پل ارتباطي با كارآموزان براي ترغيب آن ها به بازآموزي و درنهايت، ارايه مراحل قانوني و اداري براي راه‌اندازي كسب وكار مستقل در برنامه‌هاي آموزشي سازمان. اصالت و ارزش: اولويت‌بندي نيازها و ملزومات خوداشتغالي در نواحي روستايي و معرفي چگونگي اثربخشي آموزش‌هاي فني وحرفه‌اي بر خوداشتغالي كارآموزان براي اين سازمان.

Purpose: This research aimed to identify requirements of starting up a business in rural areas and the effect of technical and vocational training on providing these requirements which carried out as a case study in Golestan province. Methodology: The research survey method based on a questionnaire was employed. The target population of this research contains 1482 rural trainees of technical and vocational organization in Golestan province during 2009-2011. Using Cochran formula, 225 trainees were selected and cluster sampling method was used. Findings: The results of prioritizing of effects of technical and vocational trainings on business start-up in rural areas demonstrated that "achieving technical trainings of related business" and "increasing of self-confidence in business" were the most influencing factors. Factor analysis extracted four factors for effects of technical and vocational trainings on rural business start-up which named: "gaining technical and practical skills of business", "crating entrepreneurship ability", "and motivating self-employment" and "public and social skills of business"; that these factors explained 69.355 percent of variance. The results of Logistic Regression analysis showed that education, experience in former job, self-employment intention, gaining technical and practical skills of business, and motivating self-employment have positive effects on probability of studentsʹ self-employment. Limitation/strategies: The difficulty of access to the graduated trainees was one of the main limitations of this study, which is suggested that a comprehensive archive of self-employment trend will be provided. Practical implications: Initial need assessment of trainees, skills and motivation, creating link between trainees after graduation and finally providing legal and administrative process to start-up own-business is strongly recommended. Originality/values: Prioritizing needs and requirements of self-employment in rural areas and introducing the effectiveness of technical and vocational trainings on self-employment.