عنوان مقاله :
«تحميل» نظريه به داده ها و يا «ظهور» نظريه از داده ها: نظريه پردازي در علوم انساني و اجتماعي، با روش شناسيِ نظريۀ داده بيناد
عنوان فرعي :
Forcing theory on data or emerging theory from data Theory building in humanities using grounded theory methodology
پديد آورندگان :
ساغرواني، سيما نويسنده دانشگاه فردوسي مشهد Saghravani, Sima , مرتضوي، سعيد نويسنده دانشگاه فردوسي مشهد Mortazavi, Saeed , لگزيان، محمّد نويسنده دانشگاه فردوسي مشهد Lagzian, Mohammad , رحيم نيا، فريبرز نويسنده دانشگاه فردوسي مشهد Rahimnia, Fariborz
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1393 شماره 0
كليدواژه :
رويكرد ظاهر شوند (گليزري) , رويكرد نظام مند (استراوسي) , نظريۀ داده بنياد
چكيده فارسي :
هدف اصلی این پژوهش، تشریح رویكرد ظاهر شونده در نظریه داده بنیاد و مقایسه آن با رویكرد نظام¬مند میباشد. بدین منظور، پس از تشریح مبانی روششناختی رویكرد ظاهر شونده، این رویكرد در پنج محور اصلی فرایند كدگذاری، روش نمونهگیری، پارادایمها، نگرش به ادبیات و رویههای اعتبار بخشی با رویكرد نظاممند مورد مقایسه قرار گرفت. نتایج به دست آمده حاكی از آن است كه رویكرد ظاهر شونده در مقایسه با رویكرد نظاممند با مبانی روششناختی نظریه داده بنیاد همگامتر است و به جای تحمیل نظریه به دادهها، ظهور نظریه از دادهها را بیش از رویكرد نظاممند مبنا قرار میدهد. این در حالی است كه رویكرد نظاممند به دلیل سادگی و چهارچوبهای از پیش تعریف شده بیشتر مورد توجه قرار گرفته است.
چكيده لاتين :
The main purpose of this research is to describe emergent approach of grounded theory methodology and then compare it with systematic approach. To do so, after describing emergent approach, it compare it with systematic one surrounding 5 axis: coding processes; sampling processes; paradigms; literature review and rigor considerations. The findings show that emergent approach in comparison with systematic approach is more accordance with grounded theory methodology bases and instead of forcing theory on data, consider emerging theory from data. Whereas, systematic approach is more attended because of its simplicity and its predetermined frameworks.
عنوان نشريه :
پژوهش نامه مباني تعليم و تربيت
عنوان نشريه :
پژوهش نامه مباني تعليم و تربيت
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 0 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان