بررسي هوش هيجاني دانشجويان كارشناسي جديدالورود دانشكده توانبخشي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي سال 90-1389

A study of emotional quotient of bachelor of science newcomer students in rehabilitation faculty of Shahid Beheshti University of Medical Sciences in 2010-2011

مقدمه و اهداف هوش هيجاني شامل توانايي هايي مانند حفظ انگيزه و استقامت در برابر ناملايمات مي باشد و بيش از 50 درصد عامل موفقيت بستگي به هوش هيجاني دارد. با توجه به اهميت آن در موفقيت تحصيلي دانشجويان ما بر آن شديم تا عوامل موثر بر هوش هيجاني را در دانشجويان كارشناسي جديدالورود دانشكده توانبخشي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي سال 90-1389بررسي كنيم. مواد و روش ها در اين بررسي از پرسش نامه هوش هيجاني بار–اون ( bar-on emotional Quotient )و پرسش نامه دموگرافيك استفاده شد. نمونه گيري به روش نمونه گيري در دسترس بوده و تمامي دانشجويان دانشكده توانبخشي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي جديدالورود سال 90-1389 به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت تحليل داده ها براي متغيرهاي كمي از آزمون تي (T-test) و براي متغيرهاي كيفي از آزمون كاي اسكوير و از روش هاي ناپارامتري براي بررسي ارتباطات بين متغيرها انجام شد. و از نرم افزار spss16 براي تجزيه و تحليل آماري استفاده شد. يافته ها دراين تحقيق كه 99 دانشجوي جديد الورود دانشكده توانبخشي سال1390-1389 حضور داشتند كه 34 نفر از شركت كنندگان مذكر و 65 نفر مونث بودند. از بين شركت كنندگان 27 نفر(3/27%) آنها رشته كاردرماني، 25 نفر (3/25%) رشته فيزيوتراپي، 22نفر (2/22%) رشته بينايي سنجي و 25 نفر(3/25%) رشته شنوايي سنجي بودند . نتيجه گيري هوش هيجاني با جنسيت(مونث بودن )، سطح سواد مادران و ميزان درآمد خانواده رابطه مستقيم دارد.

Background and Aim: Emotional intelligence includes abilities such as maintaining motivation and perseverance in the face of adversity. More than 50 percent of success is dependent on emotional intelligence. Due to its importance in the academic success of our students, it became the influencing factors of emotional intelligence in undergraduate new entrants Rehabilitation martyr Shahid Beheshti University of Medical Sciences 2010-2011 years to review. Materials and Methods: In this study, bar-on emotional Quotient and a demographic questionnaire were used. Sampling was available sample of bachelor of science newcomer students in rehabilitation faculty of Shahid Beheshti University of Medical Sciences in 2010-2011were selected as sample. For statistical analysis, t-test for quantitative variables (T-test) and Chi square test for qualitative variables and non-parametric methods were used to examine relationships between variables. And spss16 software was used for statistical analysis. Results: In this study, 99 students attended newcomer Rehabilitation In 1390-1389, 34 were male and 65 were female. Of the participants, 27 (27.3%) of their field of Occupational Therapy, 25 (25.3%) field of physical therapy, 22 patients (22.2%) Optometry degree and 25 (25.3%) were in the field audiology. Conclusion: Emotional intelligence and gender (female), maternal education level and family income has a direct relationship.