بررسي ليبراليسم و آزادي خواهي درآموزش و پرورش

هدف اصلي اين پژوهش،بررسي تاثير نحوه هاي مختلفي ازايديولوژي ليبراليسم بر آموزش و پرورش است.براي اين منظور،بااستفاده از روش تحليلي–استنتاجي دوهدف اساسي رادنبال مي كند:1-بررسي عرصه هاي حضور ايديولوژي ليبرال دموكراسي در آموزش وپرورش2-بررسي عرصه هاي حضورايديولوژي نيوليبرال در آموزش و پرورش.بنابر يافته هاي به دست آمده مي توان گفت ايديولوژي ليبراليسم تحت تاثير ليبرال دموكراسي،پيامد هاي مثبتي براي آموزش و پرورش به همراه داشته كه ازآن جمله مي توان به توسعه آموزش و پرورش همگاني و مطرح شدن مفاهيمي نظير برابري ودموكراسي درتعليم و تربيت،آموزش صلح و توجه به آموزش هاي شهروندي اشاره نمود.همچنين،نشان داده شد كه چگونه اين ايديولوژي درحال حاضر به تبعيت ازآرمان هاي نيوليبراليسم،باتاكيد برنخبه گرايي سبب به رسميت شناخته شدن فاصله هاي طبقاتي شده و با ايجاد پديده اي با عنوان(بازاري شدن تعليم وتربيت)پيامدهاي منفي فراواني را برتعليم و تربيت تحميل نموده است كه ازجمله اين پيامد ها ميتوان به تبديل(دانش)به كالايي مصرفي،تغييرتقش دانش آموزازتوليد كننده دانش به خريداركالاي دانش،افزايش رقابت بر سر سرمايه دانش،كاهش بودجه رشته هاي علوم انساني به نفع رشته هاي فني و در نهايت باز توليد نابرابري ها اشاره نمود.