محاسن و معايب تشكيل «مجتمع هاي آموزشي و پرورشي» در مدارس

موضوع مقاله بررسي محاسن و معايب مجتمع هاي آموزشي و پرورشي در مدارس مي باشد. پژوهش حاضر ازنظر نوع تحقيق ،كيفي و روش گروه هاي متمركز (focus group) با استفاده از تكنيك ضبط صداي گروه ها به كار رفته است.جامعه آماري ، معلمان شهرستان پارس آباد مي باشد كه در مجتمع ها تدريس مي كنند. نمونه ها با دو گروه هشت نفري به اشباع نظري رسيد.صداهاي ضبط شده پياده شدند وبا استفاده از تحليل محتوا حجم شان كم ومقوله ها ،كدها از آن استخراج گرديد.فرضيه ي واگذاري اختيارات بيشتر به مقامات محلي و مدارس تاييد شد.با توجه به فرضيه تمركز زدايي و توسعه ي سياست مدرسه محوري ،اين سياست در رابطه با مدارس توابع مجتمع به تاييد نرسيد .جامعيت و توالي آموزش و تربيت در اين تحقيق تاييد نشد.كيفيت آموزشي مجتمع فقط از جنبه نظارت سريع و آسان تاييدشد.هدف تعريف شده در بعد عدالتي ومديريتي نيز تاييد نگرديد.