بررسي رفتارهاي اطلاع يابي اعضاي هيات علمي دانشگاه پيام نور جهرم

A study of information seeking behavior of faculty members at Payame Noor University of Jaharom

در اين پژوهش رفتار هاي اطلاع يابي اعضاي هيات علمي دانشگاه پيام نور مركز جهرم مورد بررسي قرار گرفته است. اين پژوهش به روش پيمايشي و از نوع توصيفي است. جامعه آماري پژوهش اعضاي هيات علمي دانشگاه پيام نور مركز جهرم مي باشند كه به علت كم بودن تعداد جامعه آماري روش نمونه گيري اعمال نشده است. تعداد اعضاي هيات علمي در زمان اجراي پژوهش34 نفر بوده كه صد درصد آنها به پرسشنامه پاسخ داده اند.براي تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزار اس پي اس اس و اكسل استفاده شده است. نتايج به دست آمده نشان دهنده اين است كه هدف از جستجوي اطلاعات در بين اعضاي هيات علمي، روزآمد كردن اطلاعات شخصي است. بيشترين اطلاعات مورد استفاده آنان مربوط به رشته تخصصي آنها بوده و منابع لاتين بيش از منابع فارسي و ترجمه شده مورد استفاده قرار مي گيرند.عمده مشكلات آنها نبود منابع كافي در كتابخانه است و كتابخانه به عنوان مهمترين منبع كسب اطلاعات عنوان شده است. بين ميزان ساعات مطالعه افراد در طول هفته و رشته هاي تحصيلي آنها رابطه معناداري و جود دارد و رشته هاي فني و مهندسي با بيش از 15 ساعت مطالعه در هفته بيشترين ساعات مطالعه را به خود اختصاص داده اند.

This survey aims to investigate the information seeking behavior of faculty members of Payame Noor University of Jahrom. This study uses a descriptive and survey methodology. Since the population of the study was limited (34 faculty members), all of the population were included in the survey. Data analysis was accomplished using SPSS for Windows and Microsoft Office Excel. The results indicated that faculty members search information for updating personal information mainly. Moreover, most of information used by faculty members was relevant to their specialty; and the usage of English resources is more than Persian or translated ones. Although the libraries are major sources of information for them, the most important difficulty encountered by the faculty members in obtaining the needed materials is the lack of sufficient information resources in libraries. Finally, findings revealed that there is a significant difference between fields of study and hours of study. So that faculty members in technology and engineering courses with more than 15 hours a week; allocated the highest rate of studying to ghemselves.