مطالعه تطبيقيِ آموزش المپيك در ايران و كشورهاي منتخب

The comparative study of Olympic education in Iran and selected countries

هدف اين پژوهش شناسايي و مقايسه مهم ترين شاخص هاي آموزش المپيك در كشورهاي منتخب و ارايه راهكارهاي پيشنهادي براي ايران بود. پژوهش حاضر از نوع مطالعات كتابخانه اي است كه به روش تحليل محتواي كيفي صورت گرفت. نمونه آماري تحقيق به صورت هدفمند از شش كشور استراليا، كانادا، چين، روسيه، يونان و ايران تشكيل شد. ابزار جمع آوري داده ها شامل مشاهده درگاه‌هاي الكترونيكي، مكاتبه با مسيولان مراكز آموزشي آكادمي ملي المپيك در كشورهاي منتخب و چك ليست-هايي بود كه اطلاعات براساس آنها گردآوري شد. يافته ها به روش تحليل محتواي كيفي تجزيه و تحليل شدند. يافته هاي اين پژوهش نشان داد گرچه ايران در كليه شاخص ها گام هايي را برداشته است ازنظر كيفي وضعيت ضعيف تري نسبت به كشور هاي تحت مطالعه دارد. ارتباط مستمر آكادمي ملي المپيك با وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم، و نيز ايجاد مركز مطالعه و درگاه آموزش المپيك ازجمله پيشنهادهاي اين تحقيق بود

The aim of this study was to identify and compare the key indicators of Olympic education in selected countries to make suggested strategies for Iran. This research was a study in the library that performed through qualitative content analysis. The purposive sample was six countries included Australia, Canada, China, Russia, Greece and Iran. Data collected via websites, contact with Olympic education centers in selected countries and the check lists which were based on the studies. The content analysis method was used for analysis of data. The findings of this study showed that Iran has taken steps although all indicators, but its status is weaker than other studied countries. Constant contact with the Ministry of Education and Ministry of Sciences as well as making a study center and Olympic education website by the National Olympic Academy is the suggestions of this research.