بررسي ناهنجاري هاي رفتاري در بين دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي شبستر

Behavioral disorders among students of Islamic Azad University of Shabestar

اين تحقيق با هدف بررسي ناهنجاري هاي رفتاري در بين دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي شبستر و هم چنين تبيين آن از طريق عوامل گوناگون انجام شده است. هدف اصلي شناخت ميزان ناهنجاري هاي رفتاري در بين دانشجويان و نيز مقايسه آن بر اساس عواملي از قبيل جنسيت، رشته تحصيلي و مقطع تحصيلي بود. علاوه بر آن، شناخت ارتباط آن با ساير متغيرها از جمله استفاده از رسانه ها و سن به منظور تبيين هر چه بيشتر نيز مد نظر بود. روش تحقيق از نوع همبستگي بود. با استفاده از پرسشنامه SCL 90 كه براي اندازه گيري ناهنجاري هاي رفتاري و سيوالات ديگري براي اندازه گيري ساير متغيرها نظير استفاده از رسانه ها طراحي شده بود، اطلاعات از گروه نمونه 382 نفري كه با روش تصادفي– طبقه اي از بين دانشجويان انتخاب شده بودند، گردآوري شد. نتايج حاصله كه با استفاده از آزمون هاي آماري ضريب همبستگي پيرسن، آناليز واريانس و آزمون تفاوت ميانگين انجام شده، نشان دادكه ناهنجاري هاي رفتاري در حد نسبتاً پاييني است. "افكار پارانوييدي" و "وسواس" مهم ترين ناهنجاري هاي رفتاري در بين دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي شبستر هستند. اين ميزان در بين دانشجويان دختر و پسر متفاوت است. هم چنين مقطع تحصيلي تفاوت هاي بارزي را نشان مي دهد. سن دانشجويان مهم ترين عامل مرتبط با ناهنجاري هاي رفتاري است.

This study examines behavioral disorders among students and also explanation of them by various factors. The main objective is knowing behavioral disorders among students and comparing them based on factors such as gender, majors and age. Moreover, Understanding its relationship with other variables including rate of the media usage to explain more, were also considered. Social support, stress, quantity and quality of other items in questionnaire SCL 90 were emphasized. The results show that the highest percentages (70%) of individuals in this study of behavioral disorders are in the class of "weak". Data were collected by researcher made questionnaire that include some items for measuring related factors such as gender, media usage and other variables. The sample size includes 382 students who were selected by classified – random sampling method. Correlation coefficients, T-test and analysis of variance were used for data analysis. The behavioral disorders are significant between genders and not significant between studying course groups. Media usage by students and age are the most important factors associated with behavioral disorders. Increasing use of mobile, the behavioral disorders strengthen and increasing use of television among students, the behavioral disorders weaken.