شماره ركورد
731842
عنوان مقاله
نقش نگرش فكري و فلسفي مؤثر بر مشاركت روستاييان در فرايند اجراي طرحهاي هادي روستايي. مطالعه موردي شهرستان خواف
عنوان فرعي
-
پديد آورندگان
عنابستاني، علياكبر نويسنده جغرافيا و برنامهريزي روستايي، دانشگاه فردوسي مشهد anabestani, a.a
اطلاعات موجودي
فصلنامه سال 1393 شماره 11
رتبه نشريه
علمي پژوهشي
تعداد صفحه
26
از صفحه
125
تا صفحه
150
كليدواژه
مسؤوليتپذيري , طرحهادي , فردگرايي مثبت , مشاركت روستاييان , قانونگرايي , آيندهگري
چكيده فارسي
مشاركت مردم در طرحهای توسعه روستایی یكی از كمهزینهترین و مطلوبترین راهبرد توسعه روستایی است. بنابراین، موفقیت طرحهایهادی روستایی، بدون مشاركت مردم در فرایند تهیه، اجرا و نگهداری این طرحها، به نتیجه مطلوب نخواهد رسید. در این مقاله تلاش شد تا نگرش فكری و فلسفی مؤثر بر مشاركت روستایی در میزان موفقیت فرایند اجرای طرحهایهادی روستایی مورد بررسی قرار گیرد. روش تحقیق در این مطالعه، از نظر هدف، كاربردی و از نظر روش، توصیفی- تحلیلی و همبستگی است كه بخش عمدهای از دادههای آن بر اساس مطالعات میدانی و با روش نمونهگیری تصادفی از سطح 233 خانوار نمونه منطقه جمعآوری شده است. یافتههای مطالعه بر اساس نتایج به دست آمده از آزمونهای همبستگی تیپ پیرسون نشان میدهد كه ارتباط معنیدار و نسبتاً قابل ملاحظهای با ضریب 303/0 بین نگرش فكری و فلسفی مؤثر بر مشاركت و فرایند اجرای طرحهایهادی روستایی وجود دارد، به نحوی كه نگرش فكری و فلسفی مؤثر بر مشاركت حدود 1/18 درصد تغییرات متغیر وابسته را تبیین مینماید و در بین نگرش فكری و فلسفی، مسؤولیتپذیری به میزان 5/22 درصد بر روند اجرای طرحهادی تأثیرگذار بوده است. در توزیع فضایی رابطه بین نگرش فكری و فلسفی مؤثر بر مشاركت و روند اجرای طرحهایهادی فقط در چهار روستا، همبستگی مستقیم و نسبتاً كاملی وجود دارد. با توجه یافتهها، راهكارهایی شامل ایجاد گروههای پیشرو در زمینههای گوناگون مرتبط با طرحهادی، ایجاد بسترهای اجتماعی مورد نیاز برای بالا بردن میزان مشاركت مردم در طرح، برگزاری كارگاههای آموزشی در زمینه آشنایی با فرایند تهیه، اجرا و نگهداری طرحهایهادی و غیره پیشنهاد شده است.
چكيده لاتين
-
سال انتشار
1393
عنوان نشريه
آمايش جغرافيايي فضا
عنوان نشريه
آمايش جغرافيايي فضا
اطلاعات موجودي
فصلنامه با شماره پیاپی 11 سال 1393
كلمات كليدي
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک