شماره ركورد
732308
عنوان مقاله
اثربخشي آموزش مولفههاي هوش معنوي بر سازگاري دانشآموزان پسر دورهي متوسطه
پديد آورندگان
بذرافشان، محمدرضا نويسنده كارشناس ارشد مشاوره، مرودشت , , تاج آبادي، جعفر نويسنده كارشناس ارشد مشاوره، مرودشت ,
رتبه نشريه
-
تعداد صفحه
15
از صفحه
13
تا صفحه
27
كليدواژه
سازگاري آموزشي , سازگاري عاطفي , سازگاري اجتماعي , مولفههاي هوش معنوي
چكيده فارسي
هدف از پژوهش بررسي ميزان اثربخشي آموزش مولفههاي هوش معنوي بر سازگاري دانشآموزان دوره متوسطه بود. در اين پژوهش از طرح پيشآزمون، پسآزمون با گروه آزمايش و كنترل استفاده شد. نمونهي آماري 250 نفر از دانشآموزان دوره متوسطه بودند كه به روش نمونهگيري در دسترس انتخاب و پرسشنامههاي سازگاري (AISS) دانشآموزان دبيرستاني را تكميل نمودند. در پايان30 نفر از كساني كه نمره كمتري در پرسشنامه سازگاري گرفتند به شيوه تصادفي ساده در دو گروه 15 نفري كنترل و آزمايش قرار گرفتند. مولفه هاي هوش معنوي طي 10 جلسه به گروه آزمايش، آموزش داده شد. داده ها با استفاده از تحليل كواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج نشان داد كه آموزش مولفههاي هوش معنوي بر سازگاري كلي و همچنين سازگاري عاطفي و اجتماعي دانشآموزان تاثير معناداري داشته ولي بر سازگاري آموزشي دانشآموزان تاثير معنيدار نداشته است.
كلمات كليدي
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک