بررسي موانع توسعه آموزش الكترونيكي در نظام آموزشي ايران

An investigation of obstacles in the development of E-learning in

هدف از اين پژوهش، بررسي تحليلي موانع توسعه آموزش الكترونيكي در نظام آموزشي ايران بود. براي اين منظور ابتدا به شناسايي موانع توسعه آموزش الكترونيكي در ايران با استفاده از روش دلفي و سپس به مشخص كردن اولويت آنها و ارايه راهكار پرداخته شد. روش تحقيق از نوع توصيفي ـ پيمايشي و نمونه آماري شامل 46 نفر از متخصصان آموزش الكترونيكي بود. پرسشنامه اين پژوهش، از نوع محقق ساخته و با ضريب پايايي 86/0 مي‌باشد. آزمون‌هاي آماري به كار رفته، علاوه بر روش دلفي، روش مجذور كاي (خي دو)، آزمون فريدمن و ضريب همبستگي كندال مي‌باشند. نتايج پژوهش حاكي از آن است كه موانع آموزش الكترونيكي در نظام آموزشي ايران به ترتيب عبارت‌اند از 1) موانع تكنولوژيكي، 2) فرهنگي/ اجتماعي، 3) پداگوژيكي، 4) حقوقي/ اداري، 5) راهبردي و 6) اقتصادي.

The main objective of the present study was to investigate the obstacles in the development of E-learning in Iran educational system. Firstly, this research investigated the obstacles, using the Delphi method to prioritize them while suggesting some strategies to tackle the problems.A questionnaire with the Cronbach alpha of .86 was administered to a sample of 46 E-learning experts. Results showed the rank of the obstacles as follows: 1) technological 2) socio-cultural, 3)pedagogical 4) legal/administrative, 5) strategic, and 6) economic.