ترازنامه شايستگي‌ها: برنامه‌اي آموزشي جهت افزايش خودشناسي و خودكارآمدي اجتماعي كاركنان شركت ايران خودرو

Bilan de Compétences: A Program for Increasing Personnel Self-knowledge and Social Self-efficacy in Iran Khodro Company

اين پژوهش با هدف بررسي اثربخشي ترازنامه شايستگي‌ها بر خودشناسي و خودكارآمدي اجتماعي كاركنان شركت ايران خودرو انجام شد. اين مطالعه يك پژوهش نيمه‌آزمايشي بوده كه از طرح پيش‌آزمون ـ پس‌آزمون با گروه گواه استفاده مي‌كرد. نمونه 62 كارگر خط مونتاژ، 32 نفر گروه آزمايش و 30 نفر گروه گواه ـ از كاركنان كارخانه ايران خودرو بود كه با شيوه نمونه‌گيري تصادفي انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل مقياس خودشناسي (گودرون، برنود و لوموان، 2001)، مقياس خودكارآمدي اجتماعي (اسميت و بتز، 2000) و ترازنامه شايستگي‌ها (قانون كار فرانسه، 1991) بود. پس از اجراي هر دو مقياس در مرحله پيش‌آزمون، برنامه مداخله انجام شد و متعاقب آن همان مقياس‌ها مجدداً در مرحله پس‌آزمون اجرا شدند. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از تحليل كوواريانس استفاده شد. نتايج پژوهش نشان‌دهنده افزايش معني‌دار خودشناسي و خرده‌مقياس‌هاي آن و خودكارآمدي اجتماعي در پس‌آزمون بود (01/0 > P). با توجه به نتايج پژوهش مي‌توان گفت كه ترازنامه شايستگي‌ها با وجود تفاوت‌هاي فرهنگي ـ اجتماعي و اقتصادي بين كشورها در ايران نيز اثربخش است. از اين‌رو، به سازمان‌ها و مراكز صنعتي پيشنهاد مي‌شود از اين برنامه براي افزايش خودشناسي و خودكارآمدي اجتماعي كاركنان خود استفاده كنند.

The aim of the study was to investigate bilan de compétences (identification of competencies) effectiveness on self-knowledge and social self-efficacy in personnel of Iran Khodro Company. This study was a semi-experimental research wich employed pretest and posttest with control group design. The research sample consisted of 62 workers of montage line, 32 individuals in experimental group and 30 individuals in control group from personnel of Iran Khodro factory that were selected by random sampling method. The research tools included Self-knowledge Scale (Gaudron, Bernaud & Lemoine, 2001), Social Self-efficacy Scale (Smith & Betz, 2000) and Bilan de Compétences (France’s Labour Law, 1991). After administering both scales at the pretest stage, the intervention program was applied and following the program the same scales were applied again at the posttest stage. Data were analyzed by covariance analysis. The research results indicated that self-knowledge and it`s subscales as well as social self-efficacy had significant increases in the posttest (P < 0.01). According to the results, despite socio-cultural and economic differences among countries bilan de compétences is also effective in Iran. It is, therefore, recommended that organizations and industrial centers use this program to increase their personnel self-knowledge and social self-efficacy.