بررسي تاثير مداخله آموزشي تركيبي بر پيشگيري از اعتياد به اينترنت در دانشجويان دختر ساكن خوابگاه‌هاي علوم پزشكي تهران : كاربرد مدل اعتقاد بهداشتي

مقدمه: با توجه به شيوع بالاي اعتياد به اينترنت در بين دانشجويان و عوارض بي‌شمار آن و نظر به اهميت اجراي مداخلات آموزشي مبتني بر تيوري در پيشگيري و كاهش اختلالات رفتاري از جمله اعتياد به اينترنت، پژوهش حاضر با هدف تعيين تاثير مداخله آموزشي تركيبي بر پيشگيري از اعتياد به اينترنت در دانشجويان دختر ساكن خوابگاه‌هاي علوم پزشكي تهران مبتني بر سازه‌هاي مدل اعتقاد بهداشتي طراحي و اجرا گرديد. روش‌‌ها: مطالعه حاضر از نوع مطالعات نيمه تجربي قبل و بعد دو گروهي بود كه باروش نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله‌اي با حجم نمونه80 نفر در سال 1391-1392 انجام شد. ابزار گردآوري اطلاعات شامل پرسشنامه چند‌وجهي اطلاعات دموگرافيك و مرتبط به خصوصيات افراد در مورد اينترنت، ابزار استاندارد اختلال اعتياد به اينترنت يانگ و پرسشنامه محقق ساخته مبتني بر سازه‌هاي مدل اعتقاد بهداشتي بود. روايي و پايايي پرسشنامه ازطريق روايي محتوا و آزمون - آزمون مجدد تعيين شد. مداخله آموزشي تركيبي در خصوص آشنايي با عوامل و عوارض اعتياد اينترنتي و برگزاري نمايشگاه پيام‌هاي بهداشتي با استفاده از پوسترهاي طراحي شده توسط محققين انجام شد. داده‌ها با نرم افزار SPSSنسخه 16تجزيه و تحليل شد. سطح معني‌داري در اين مطالعه كمتر از 05/0 در نظر گرفته شد. يافته‌ها: ميزان پاسخگويي 100? بود. ميانگين سني افراد شركت‌كننده6 /2± 22 سال بود. متغير وضعيت تاهل با اعتياد به اينترنت ارتباط معني‌دار آماري داشت (03/0=P). نتايج حاصل از اين پژوهش نشان داد كه ميانگين امتياز سازه‌هاي مدل اعتقاد بهداشتي و آگاهي قبل و چهار ماه بعد ازمداخله آموزشي تفاوت آماري معناداري داشت( 001/0P < ) . از طرف ديگر شيوع اعتياد به اينترنت از2/26 قبل از مداخله آموزشي به 8/13بعد از مداخله آموزشي كاهش يافت( 001/0P < ). نتيجه‌گيري: آموزش بر مبناي مدل اعتقاد بهداشتي در ارتقا آگاهي و عملكرد دانشجويان در رابطه با پيشگيري از اعتياد به اينترنت اثربخش بود. نتايج اين مطالعه پيشنهاد مي‌كند كه مداخلات آموزشي مبتني بر تيوري‌هاي آموزش بهداشت و ارتقا سلامت مي‌تواند در پيشگيري و كاهش اعتياد به اينترنت موثر باشد.