عنوان مقاله :
عوامل اثرگذار بر فعاليت‌هاي فردي انتقال دانش حاصل از پژوهش‌هاي پرستاري
عنوان فرعي :
THE INDIVIDUAL FACTORS INFLUENCING KNOWLEDGE TRANSFER ACTIVITIES IN NURSING RESEARCH
پديد آورندگان :
ولي‌زاده، ليلا نويسنده PhD پرستاري، عضو هييت علمي دانشكده پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشكي تبريز، گروه كودكان valizadeh, leila , زمان‌زاده، وحيد نويسنده PhD پرستاري، عضو هييت علمي دانشكده پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشكي تبريز، گروه داخلي جراحي zamanzadeh, vahid , لك ديزجي، سيما نويسنده كارشناسي ارشد پرستاري، عضو هييت علمي دانشكده پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشكي تبريز، گروه داخلي جراحي lakdizaji, sima , نصيري، خديجه نويسنده كارشناسي ارشد پرستاري، عضو هييت آموزشي دانشكده علوم پزشكي خلخال، گروه داخلي جراحي nasiri, khadijeh , محمديان روشن، سميه نويسنده دانشجوي كارشناسي ارشد پرستاري گرايش داخلي و جراحي، دانشگاه علوم پزشكي تبريز، واحد بين المللي ارس (نويسنده مسيول) mohamadianroshan, somayeh , باقر مداح، سادات نويسنده دكتري پرستاري، دانشگاه علوم بهزيستي bagermaddah, sadat , بهشيد، مژگان نويسنده دانشجوي PhD پرستاري، عضو هييت علمي دانشكده پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشكي تبريز، گروه داخلي جراحي behshid, mojgan , پلمه، تينا نويسنده دانشجوي كارشناسي ارشد پرستاري گرايش داخلي و جراحي، دانشگاه علوم پزشكي تبريز، واحد بين المللي ارس pelmeh, tina
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1394 شماره 67
رتبه نشريه :
فاقد درجه علمي
كليدواژه :
knowledge , knowledge transfer , Nursing research , Nursing , انتقال دانش , پرستاري , پژوهش پرستاري , مدرس پرستاري , Nurse Educator
چكيده فارسي :
پيش‌زمينه و هدف: توجه به روش‌هاي توليد، انتقال و به‌كارگيري دانش حياتي است. توليد دانش حاصل از پژوهش در پرستاري در حال افزايش مي‌باشد ولي استفاده از آن در عمل روند كندي را مي‌پيمايد. ازاين‌رو پژوهش حاضر باهدف بررسي عوامل اثرگذار بر فعاليت‌هاي فردي جهت انتقال تحقيق از ديدگاه اعضاي هييت‌علمي و آموزشي پرستاري دانشگاه‌هاي علوم پزشكي در ايران انجام شد.
مواد و روش كار: مطالعه توصيفي همبستگي به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي با شركت 279 نفر از اعضاي هييت‌علمي پرستاري دانشگاه‌هاي علوم پزشكي كشور انجام پذيرفت. جهت گردآوري داده‌ها از پرسشنامه نات و ويلداوسكي1980 و لاندري و همكاران 2001 و 2003 استفاده شد. داده‌ها با استفاده از SPSS ver13 تجزيه‌وتحليل شد.
يافته‌ها: نتايج مطالعه نشان داد در سطح فردي، بيشترين فعاليت مربوط به سخنراني در همايش‌ها و ارسال نتايج تحقيقات به ذي‌نفعان و كمترين آن "شركت در فعاليت‌هاي تجاري" مي‌باشد. عواملي از قبيل "پژوهش مبتني بر نياز مصرف‌كنندگان" و " سابقه خدمت به‌عنوان مدرس پرستاري" ارتباط آماري معني‌داري با فعاليت‌هاي انتقال تحقيق در سطح فردي نشان دادند (P < 0/05).
بحث و نتيجه‌گيري: نتايج پژوهش حاضر حاكي از آن است كه فعاليت‌هاي فردي براي انتقال تحقيق با برخي عوامل ارتباط آماري معني‌دار دارد. لذا بايستي علاوه بر اتخاذ تدابير لازم جهت ترويج و تشويق فعاليت‌هاي فردي انتقال تحقيق به عوامل اثرگذار و تعيين‌كننده قابل مداخله توجه گردد.
كليدواژه‌ها: انتقال دانش، پرستاري، پژوهش پرستاري، مدرس پرستاري
چكيده لاتين :
Abstract
Background & Aim: Transferring and applying the knowledge is a critical and complex method. Production of research-based knowledge in nursing is increasing but the trend of its practical usage is slow. This study tries to determine the factors affecting the individual research transfer among educators and faculty members in medical science universities, Iran.
Materials & Methods: This descriptive correlation study was conducted using a clustered sampling of 279 nurses working in Medical Sciences Universities, Iran. The data were gathered using tools developed by Knott & Wildavsky (1980), and Landry et al (2003), and they were analyzed using SPSS, v13.
Results: The results showed that at the individual level, the highest activity was presenting and participating at the conference, the lowest participation was in "commercial activities". Factors as "the research based on consumer needs" and "the years served as nursing instructor" had statistically significant relationship with personal research transfer performance) P < 0/05.(
Conclusion: Findings indicate that the instructor’s individual performance in research transfer was statistically significant correlation with some factors. So it is necessary to promote and encourage the performances but also considering determinants and intervening factors.
Keywords: Knowledge transfer, Knowledge, Nursing, Nursing research, Nurse Educator
عنوان نشريه :
مجله دانشكده پرستاري و مامايي اروميه
عنوان نشريه :
مجله دانشكده پرستاري و مامايي اروميه
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 67 سال 1394
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
