بررسي و نقد وضعيت مديريت پژوهشي در طيف اعتماد-كنترل: مورد مطالعه دانشگاه تهران

A Study and Critique on the Status of Research Management in Trust-Control Spectrum (Case Study: University Of Tehran)

پژوهش را مي توان جستجوي نظام يافته وقايع و پديده ها براي كشف حقايق و دستيابي به داشته‌هاي جديد معرفي كرد. فرآيند پژوهش و مديريت اين فرآيند در هر سه سطح فردي، گروهي و سازماني به ويژه اگر تحقيقات دانشگاهي مدنظر باشد از مسايل پراهميت و بحث‌برانگيز است. بر كسي پوشيده نيست كه دانشگاه كارآمد، آموزش، پژوهش، فرهنگ‌سازي و ارايه خدمات كارآمد و در نهايت توسعه پايدار را در پي دارد. مطالعه حاضر براساس ماهيت اكتشافي خويش قصد دارد در دانشكده هاي مديريت، اقتصاد و روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه تهران و به كمك مصاحبه و تحليل سلسله مراتبي (AHP) به بررسي و نقد وضعيت مديريت پژوهشي به خصوص سنجش حد تمايل مديريت به اعتماد يا كنترل پژوهشگران و فرآيند پژوهش بپردازد. نتايج نشان داد كه مديران و خبرگان پژوهشي معتقدند كه مديريت پژوهشي در دانشكده هاي مذكور پيش از كنترل پژوهشگران گرايش زيادي به اعتماد به آنها دارد. در اين دانشكده ها حد مطلوب اين بود كه بيشتر از استفاده از فرآيندهاي كنترلي، بايد به پژوهشگر اعتماد كرد. يك معيار اعتماد را مي توان رتبه علمي پژوهشگر دانست يعني هرچه رتبه علمي پژوهشگر بالاتر باشد، بيشتر مي‌توان به او اعتماد نمود.

Research can be considered as a systematic search for the events and phenomenon to discover certain facts and to achieve a range of new materials. Research process and its management are important issues at the levels of individual, group and organization; particularly when academic research is implied. It is clear that teaching, research, cultural infrastructures, the provision of effective services and sustainable development all are the major consequences of an effective university. Current exploratory study aims to investigate and to criticize the status of research management in three departments of University of Tehran including Management, Economics, and Psychology in terms of the tendency to trust or control of the researchers and research process by the management using interview and AHP techniques. Results indicated managers and experts believed that research management in the selected departments has a tendency to high trust and low control. Furthermore, in the departments, it is preferred that the higher level of trust rather than control should be employed. A measure of trust was known as the academic rank of the researcher. It means that the higher academic rank, the higher trust can be made.