بررسي تاثير مخارج دولت در آموزش؛ بر نرخ ثبت نام در مقاطع آموزشي مختلف (رهيافت پنل ديتا)

به طور كلي، زماني يك جامعه از نظر اقتصادي توسعه مي يابد كه تحولي عميق و جدي در دانش علمي، فني و مهارت هاي خود به وجود آورد. از جمله عوامل بسيار مهم در ايجاد اين تحول، حاكم كردن روح علمي بر جامعه و به كارگيري توان جامعه در جهت تقويت سرمايه انساني و محور قرار دادن نظام آموزش و تاكيد بر كيفيت و سازگاري نظام آموزشي با نيازهاي توسعه اقتصادي است. با توجه به اين امر و نيز بر اساس شناخت اهميت سهم آموزش در رشد و توسعه اقتصادي، اقتصاددانان و برنامه ريزان توسعه اقتصادي به مباني تخصيص منابع در بخش آموزش توجه خاصي كرده و سعي بر ابداع روش هاي نو و الگوهاي اقتصادي براي تخصيص منابع در نظام آموزش داشته-اند. از اين رو با توجه به اين كه مخارج صرف شده دولت در آموزش مي تواند عاملي موثر بر تشويق مردم به علم اندوزي و ارتقاي سطح تحصيلات آن ها باشد و از طرفي بر اين اساس كه ارتقاي سطح تحصيلات افراد جامعه نمايانگر افزايش سرمايه انساني در كشور بوده كه خود تاثيري مثبت بر رشد اقتصادي كشور دارد، پژوهش حاضر در صدد بررسي تاثير مخارج دولت در آموزش بر نرخ ثبت نام در مقاطع آموزشي مختلف است. بر همين اساس با استفاده از رهيافت پنل ديتا به بررسي اين موضوع در 21 كشور در حال توسعه در فاصله ي زماني 1999 تا 2009 پرداخته شده است. نتايج پژوهش حاكي از آن است كه اثرگذاري تمام ضرايب متغيرهاي هر سه مدل به كاربرده شده در پژوهش، بر اساس مباني نظري مورد انتظار بوده و مخارج دولت در آموزش تاثير مثبت و معني دار بر نرخ ثبت نام در هرسه مقطع آموزشي ابتدايي، متوسطه و عالي دارد.