بررسي وضعيت موجود و مطلوب مشاركت مديران و كارفرمايان

در اين مقاله چگونگي نقش‌آفريني مديران و كارفرمايان سازمان‌ها در برنامه‌ريزي درسي دوره تحصيلات تكميلي مورد بررسي قرار گرفته است. در اين راستا با رويكردي مقايسه‌اي نظرات اين گروه و صاحبنظران برنامه‌درسي در مورد وضعيت موجود و مطلوب مشاركت آنان در برنامه‌ريزي درسي مشخص شده است. پژوهش، توصيفي-تحليلي است و با روش كيفي انجام شده است. جامعه اين پژوهش دو گروه مي‌باشند. يك گروه، صاحبنظران برنامه‌درسي و اعضاي ستاد سياستگذاري برنامه‌هاي درسي دانشگاه اصفهان و گروه ديگر مديران و كارفرمايان سازمان‌هاي دولتي و خصوصي شهر اصفهان هستند. براي هر دو گروه از روش‌ نمونه‌گيري هدفمند و شبكه‌اي استفاده شده است. ابزار اين پژوهش مصاحبه نيمه‌ساختار يافته بوده و با هر دو گروه حاضر در پژوهش مصاحبه شده است. براي تعيين روايي ابزار پژوهش از روايي محتوا استفاده شده است. يافته‌هاي حاصل به صورت كيفي و با توجه به مارپيچ تحليل يافته‌ها تحليل شده است. يافته‌ها نشان داده است كه در وضع موجود هر دو گروه حاضر در اين پژوهش معتقدند كه مديران و كافرمايان در برنامه‌ريزي درسي مشاركت سازمان‌يافته و اثرگذاري ندارند. در وضع مطلوب، صاحبنظران برنامه‌درسي معتقدند كه مديران و كارفرمايان مي‌توانند در برخي گام‌هاي برنامه‌ريزي درسي دوره تحصيلات تكميلي به ويژه گام‌هاي اجرا، ارزشيابي و تغيير برنامه‌درسي مشاركت داشته باشند. تاكيد آنان بر اين مشاركت در گام‌هاي مربوط به طراحي برنامه‌درسي كم ‌رنگ‌تر شده است. مديران و كارفرمايان نيز ضمن اينكه اعتقاد دارند در وضع مطلوب بايد در گام‌هاي اجرا، ارزشيابي و تغيير برنامه‌درسي مشاركت كنند، خواستار اظهار نظرهاي كلي خود در بعضي گام‌هاي طراحي برنامه‌درسي نيز هستند.