بررسي همبستگي معدل ديپلم و رتبه كشوري كنكور سراسري با

Relationship between high school grade point averages and university performance of medical students enrolled in Shahid Sadoughi University of Medical Sciences.

سابقه و اهداف: تحقيقات مختلف در مورد ملاكهاي پذيرش دانشجويان پزشكي گوياي اين مي باشد كه يكي از مهمترين شاخص هاي اين ‏ملاك ها براي پذيرش دانشجو، روايي پيش بيني آنها براي عملكرد تحصيلي دانشجو در دانشگاه است. هدف از اين تحقيق يافتن همبستگي ميان معدل ديپلم، همچنين رتبه كشوري كنكور با شاخصه هاي تحصيلي در دانشگاه (معدل ‏علوم پايه، نمره امتحان علوم پايه و نمره امتحان پره انترني) كه نمايانگر عملكرد تحصيلي دانشجو هستند، بود.‏ روش بررسي: مطالعه حاضر به روش توصيفي- مقطعي روي 356 نفر از دانشجويان پزشكي ورودي 80-75 دانشگاه علوم پزشكي ‏شهيد صدوقي يزد انجام شد. اطلاعات دموگرافيك دانشجويان شامل جنسيت، سهميه ورودي و ‏ويژگي هاي تحصيلي مثل معدل ديپلم، رتبه كشوري كنكور، معدل علوم پايه، نمره علوم پايه و نمره پره انترني در قالب يك ‏پرسشنامه از واحد آموزش دانشگاه كسب شد. براي بررسي وجود همبستگي بين متغيرهاي مستقل قبل از دانشگاه و وابسته بعد ‏از دانشگاه از نرم افزار SPSS v15 استفاده گرديد. سطح معنا داري 05/0 براي گزارش نتايج در نظر گرفته شد.‏ يافته ها: ميانگين و انحراف معيار به ترتيب در رتبه كشوري كنكور 3/1276 و 7/911، معدل ديپلم 46/18 و 14/1، معدل علوم پايه 92/14 و 36/1، نمره امتحان جامع علوم پايه 8/133 و 14/16 و نمره امتحان جامع پره انترني 9/118 و 1/18 محاسبه گرديد. همبستگي مستقيم و مثبت معنا داري بين ‏معدل ديپلم با شاخصه هاي تحصيلي (معدل علوم پايه، نمره علوم پايه و نمره پره انترني) برحسب جنس، بومي و غير‏بومي بودن مشاهده گرديد (01/0 ‎(p < ‎‏ درصورتيكه رابطه معني داري بين رتبه كشوري كنكور و شاخصه هاي تحصيلي ياد ‏شده مشاهده نگرديد.‏ نتيجه گيري: نتايج مطالعه نشان داد كه متغير معدل ديپلم شاخص معتبرتري از رتبه كنكور جهت پيشگويي شاخصه هاي تحصيلي دانشجويان ‏پزشكي مي باشد.‏

Introduction: Different studies regarding criteria of admission for medical students indicated that prediction of success of students at the university is the most important issue. The aim of this study was to investigate the relation between High School Grade Point Averages (HsGPAs) and university admission test (Konkoor) ranking with students’ success indices such as their Basic Sciences Course Averages (BSCAs), Comprehensive Basic Sciences Exam (CBSE) scores and Comprehensive Pre-Internship Exam (CPIE) scores. Methods: This cross sectional descriptive study investigated the records of 356 medical students enrolled in Shahid Sadoughi University of Medical Sciences between 1996-2001. Demographic data of students including their sex, admission group and their study indices such as HsGPAs, Konkoor ranking, BSCAs, CBSE scores, and CPIE scores was collected from their university records. Statistical analysis was performed using SPSS V. 15 and the p-value under 0.05 considered as significant. Results: The mean of Konkoor ranking for the enrolled students was 1276.3 (± 911.7). The average HsGPAs was 18.46 ( ± 1.14), BSCAs was 14.92 ( ±1.36), CBSE scores was 133.8 ( ±16.14), and finally for CPIE scores was 118.9 ( ±18.1). There was a significant relationship between HsGPAs and success indices according to sex and being local (P < 0.01). There was no significant relationship between Konkoor ranking and the success indices. Conclusion: HsGPAs is more valuable than Konkoor ranking in predicting the success of students in Shahid Sadoughi University of Medical Sciences