مقايسه نمرات ارزشيابي استاد توسط دانشجويان و فارغ‌التحصيلان

A comparison of teachersʹʹ evaluation scores by students and alumni of Jundishapur University of Medical Sciences in 2011.

سابقه و اهداف: استفاده از نظرات فارغ‌التحصيلان براي ارزشيابي اساتيد مي‌تواند در تاييد و اعتبار نتايج ارزشيابي اساتيد توسط دانشجويان مفيد واقع شده و در پذيرش نتايج اين ارزشيابي نزد اساتيد و مديران موثر واقع گردد. اين مطالعه با هدف مقايسه نمرات ارزشيابي استاد توسط دانشجويان و فارغ‌التحصيلان طراحي و اجرا شد. روش بررسي: در اين مطالعه توصيفي 84 نفر از اعضاي هييت علمي دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز توسط دانشجويان و فارغ‌التحصيلان مورد ارزشيابي قرار گرفتند. ابزار جمع آوري اطلاعات پرسشنامه‌اي بود كه بر اساس مقياس ليكرت تهيه شده و شامل 15 سوال پنج گزينه‌اي بود. اين پرسشنامه توسط دانشجويان و فارغ‌التحصيلان تكميل شد و مورد آناليز قرار گرفت. داده‌ها با استفاده از روش‌هاي آماري توصيفي و استنباطي به كمك نرم افزارSPSS-18 تحليل شد. يافته‌ها: ميانگين نمرات ارزشيابي اساتيد توسط دانشجويان و فارغ‌التحصيلان به ترتيب 41/0±04/4 و 47/0±96/3 بود (26/0=P) و ضريب همبستگي بين نمرات ارزشيابي اساتيد توسط دانشجويان و فارغ‌التحصيلان 618/0 بدست آمد (0001/0=P). نتيجه‌گيري: عدم تفاوت بين ميانگين نمرات ارزشيابي اساتيد توسط دانشجويان و فارغ‌التحصيلان نشان دهنده توافق دانشجويان و فارغ‌التحصيلان در ارزشيابي اساتيد و بيانگر ثبات نمرات ارزشيابي اساتيد و اعتبار نتايج ارزشيابي‌هاي دانشجويي مي‌باشد.

Introduction: Using studentsʹ evaluation vis a vis alumni can be a useful method of validation of the results. This study was carried out to compare faculty evaluation scores of Jundishapur University by current students and alumni of the university. Methods: This descriptive study was carried out on 84 faculty members of Jundishapur University of Medical Sciences (JUMS) in Ahwaz. Current students and alumni were evaluated their teachers by completing questionnaires during 2011. The data collection tool was a questionnaire consisted of 15 questions on Likert scale. Results: The mean faculty evaluation score by students and alumni were, 4.04/5±0.41 and 3.96/5±0.47 respectively (P=0.26). Pearson correlation between the teacher evaluation scores by students and alumni were 0.62 (P=0.0001). Conclusion: No difference between students and alumni evaluations were observed. This suggests agreement of students and alumni on teachersʹ evaluation in JUMS. This result indicates reliability of studentsʹ evaluation of teaching and overall validity of this evaluation method