بررسي معيارهاي ارزيابي نشريات الكترونيكي دانشگاهي از ديدگاه اعضاي هيات علمي دانشگاه الزهرا (س)

Investigating the criteria for evaluating the Academic electronic journals from the view points of faculty members of Alzahra University

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسي معيارهاي ارزيابي نشريات الكترونيكي دانشگاهي از ديدگاه اعضاي هييت علمي دانشگاه الزهرا (س) است. روش پژوهش: پيمايشي تحليلي است و ابزار گردآوري داده‌ها پرسش نامه است. جامعه مورد مطالعه همه اعضاي هييت علمي رسمي وپيماني در دانشگاه الزهرا (س) بوده است. روش نمونه‌گيري‌ تصادفي طبقه‌اي و نسبي است كه مجموعاً 175 نفر به عنوان نمونه در پژوهش شركت كردند. جهت تاييد اعتبار صوري و محتوايي پرسشنامه از نظرات متخصصان خدمات اطلاع رساني استفاده شده است. پايايي پرسشنامه نيز با اجراي يك مطالعه مقدماتي شروع شد با استفاده از نرم افزار اس. پي. اس. اس و تكنيك هاي آماري مقدار ضريب آلفا يك رونباخ محاسبه شده 85/0 مورد تاييد قرار گرفت و نرخ پاسخ گويي 100/0 است به منظور تجزيه و تحليل داده ها از آمار استنباطي نظير توزيع دو جمله ايبرنولي، وآزمونكروسكال- واليس استفاد هشده است. يافته ها: نشان داد، كه مهم‌ترين ملاك مورد بررسي به هنگام ارزيابي نشريات الكترونيكي از ديدگاه اعضاي هييت علمي معيار مروروتورق38/82 درصد وجست وجو در عنوان با 92 درصد مهم‌ترين نشانگرهستند. نتيجه گيري: نتايج نشان داد كه بين معيارهاي وجود راهنما و وجود محيط گرافيكي، چند رسانه‌اي، سطوح دسترسي مختلف و ارايه خدمات اطلاع رساني رابطه معنادار قوي وجود دارد. شناساندن و آموزشپايگاه‌هاي مورد اشتراك دانشگاه به عنوان يك اقدام ضروري، مي‌تواند نقش موثري داشته باشند.

Objective: The aim of the present research is to Investigate the criteria for evaluate the Academic electronic journals from the view points of faculty members of Alzahra University. Methodology: Research method is analytical-survey. Gathering factors, criteria and indicators library study has been used in order to design the questionnaire to measure the importance of them. Research community is all of faculty members formally and at Alzahra University. Sampling method is comparative stratified random and 175 person participated in research totally as sample. A questionnaire as research tools was used.The questionnaire’s findings were analyzed by SPSS software (version 19) and Cronbach alpha coefficients were calculated, (0/85), which indicated good reliability of the research instrument Findings: Findings indicate that over 70% of teachers believe 71 of 74 indicators are much and very much important. It means that the majority of indicators from their perspective are verifiable. Browse as the most important criteria and searching in title as the most important indicator. On the other hand, the findings showed that between existence of help criteria and the graphical environment, Multimedia, Different access levels and Providing information services a strong significant relationship the engineering exists and science teacher the most familiar teachers to the concept of electronic journals. Conclution: Results indicate there is significant difference among prioritization criteria, need to browse, user-friendly, links, search capabilities and the graphical environment.