اثربخشي آموزش نرم‌افزار ان‌بك بر بهبود حافظه‌ي فعال دانش‌آموزان نارساخوان

Effectiveness of N-Back training software on working memory in students with dyslexia

نارساخواني بيشترين درصد دانش آموزان ناتوان يادگيري را به خود اختصاص مي‌دهد؛ حافظه‌ي فعال نيز يكي از عوامل مهم در امر يادگيري است كه اين دانش آموزان در آن ضعف شديد دارند. از اين رو مطالعه حاضر با هدف بررسي تاثير آموزش نرم‌افزار ان بك بر حافظه‌ي فعال دانش‌آموزان نارساخوان انجام شد. بدين منظور از بين دانش آموزان پسر دوم تا پنجم ابتدايي شهر رشت در سال تحصيلي 92-1391، ابتدا به طور تصادفي ?? نفر انتخاب وسپس در دو گروه ? نفره آزمايش و كنترل جاي‌دهي شدند. به منظور جمع‌آوري داده‌ها از آزمون خواندن و نارساخواني نما، نرم‌افزار سنجش حافظه‌كاري دانيمن و كارپنتر و نرم‌افزار ان بك استفاده شد. طرح آزمايشي از نوع پيش‌‌آزمون و پس‌آزمون با گروه كنترل مي‌باشد. نتايج تحليل كوواريانس حاكي از تاثير مثبت آموزش نرم‌افزار ان بك بر بهبود حافظه‌ي فعال و مولفه‌هاي آن در آزمودني‌هاي گروه آزمايش در مقايسه با گروه كنترل بود. بر اين اساس مي‌توان نتيجه گرفت كه نرم‌افزار ان بك اين مزيت را دارا است كه مي‌توان از آن در بهبود حافظه‌ي فعال كودكان نارساخوان و در نتيجه در حل مشكلات تحصيلي آنها بهره گرفت.

Dyslexia has allocated the most percentage of learning disability (LD) students; also working memory is another important factor in learning that dyslexia students have severe weakness in it. Thus, the aim of this study was to determine the effectiveness of N-back training software on promoting working memory of students with dyslexia. For this purpose, amongst the male students of grades 2 to 5 in elementary schools of Rasht (2013-2014), at first eighteen students were selected and then were distributed randomly to two experimental (n=9) and control groups (n=9). Instruments that were used for data collecting were reading and dyslexia test, Daneman and Carpenter’s working memory test and N-back Training software. Research design was pretest-posttest randomized group design. Analysis of data using covariance analysis (ANCOVA) revealed significant differences between experimental and control groups after N-back Training of experimental group. Therefore, it was included that using the N-back software helps to improve the working memory and it’s components in the students with dyslexia.