عنوان مقاله :
«عالَم انسان ديني» رهيافت اثربخشي فعاليت هاي معلمان تربيت ديني و اخلاقي
عنوان فرعي :
The World of Religious Man; an Approach to the Efficiency of the Activity of the Teachers of Religious and Moral Education
پديد آورندگان :
كشاني، مهديه نويسنده دانشجوي دكتري فلسفه تعليم و تربيت اسلامي دانشگاه كرمان , , علوي ، سيدحميدرضا نويسنده استاد دانشگاه شهيد باهنر كرمان ,
اطلاعات موجودي :
ماهنامه سال 1394 شماره 209
كليدواژه :
العالم , المتديّن , تربيت , ديني , عالم , Education , MAN , MORAL , Religious , اخلاقي , الاخلاقي , الانسان , التربيه , the world , انسان
چكيده فارسي :
ازجمله چالش هاي پيش روي تربيت ديني و اخلاقي، عدم تاثيرگذاري روش هاي تربيتي مورداستفاده مربيان اين حوزه ها مي باشد. ازاين رو، بروندادهاي آن، بعضا متصف به آموخته هاي خود نيستند و يا پس از مدتي، در مسيري خلاف ارزش هاي ديني و اخلاقي، جهت گيري مي كنند.
مقاله حاضر مي كوشد با ترسيم عالَم انسان ديني براي معلمان، ضرورت ارزشي چنين عالَمي را در جهت تاثيرگذاري تعاليم ديني و اخلاقي تبيين نمايد. روش اين پژوهش، كيفي بوده و با رويكرد تحليلي ـ استنباطي، انجام گرفته است. نتايج نشان مي دهد مربي عالَم دار از دو جهت بر روي متربيان خود تاثير مي گذارد. جهت اول و اصلي، جذبه روحي است كه در متربيان به منظور عالَم دار شدن ايجاد مي كند و جهات فرعي، تاثيرگذاري هر مقام مربي در روح و جان متربي است. از اين جهت، مربيان تربيت ديني و اخلاقي بايد به جاي استفاده از رويكردهاي مادي، ابزاري و قهري به رويكردهاي وجودي، دروني و اشراقي روي آورند كه ورود به عالَم انسان ديني، زيربنايي ترين آنهاست.
چكيده لاتين :
From among the challenges facing religious and moral education is the inefficiency of the educational methods used by the teachers who work in these fields. Therefore, its outputs are sometimes ascribed to their lack of learning and sometimes they after a time, deviate from the right way of religious and moral values. Attempting to present to teachers the world of religious man, this paper seeks to highlight the exiological necessity of such a world in order to enhance the effectiveness of religious and moral teachings. A qualitative method and an analytic- deductive approach is used in this research. The results show that, being a world owner, the instructor can exert influence on his/her students from two aspects. The first and foremost is that the instructor can spiritually attract the student towards becoming world-owner, and the second aspect, is enhancing the ability of the teacher in his/her career to exert influence on the student’s spirit. Hence, instead of using material, instrumental and forcible approaches, the instructors of religious and moral education should use ontological, inner and illuminative approaches, the most fundamental of which is getting into the world of religious man.
چكيده عربي :
من جمله التحدّيات التي تواجهها التربيه الدينيه والاخلاقيه هي عدم تاثير الاساليب التربويه التي يعتمد عليها المتصدّون للشان التربوي علي هذا الصعيد، وعلي هذا الاساس فانّ بعض معطياتها الخارجيه ليست متّصفهً بالتعاليم التي تطرحها او انّها بعد مدّهٍ تسير في مسلكٍ مخالفٍ للقيم الدينيه والاخلاقيه.
يهدف الباحثان في هذه المقاله الي طرح اُسس عالم الانسان المتديّن للمعلّمين وبيان الضروره الدينيه الرفيعه لهكذا عالم في مجال تاثير التعاليم الدينيه والاخلاقيه، وذلك وفق منهج بحث نوعي وباسلوب تحليلي – استنباطي. امّا النتايج فقد اثبتت انّ المربّي الذي يمتلك رويه شموليه - عالميه - يوثّر علي مخاطبيه من ناحيتين، فالناحيه الاولي التي تعدّ اساسيهً، هي الجاذبيه الروحيه التي يوجدها لديهم بغيه اتّصافهم بهذه العالميه اضافهً الي النواحي الفرعيه الموثّره في كلّ مقام من مقامات المربّي التي تترسّخ في روح المتربّي. بنا ً علي هذا فانّ المعنيين بالتربيه الدينيه والاخلاقيه بدلاً عن اعتمادهم علي الاساليب المادّيه والآليه والاجباريه، ينبغي لهم التركيز علي التوجّهات الوجوديه والباطنيه والاشراقيه، وبالتاكيد فانّ الورود في عالم الانسان المتديّن يعدّ الجذر الاساسي لها.
اطلاعات موجودي :
ماهنامه با شماره پیاپی 209 سال 1394
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
