عنوان مقاله :
اثربخشي آموزش الگوي ارتباطي زوجين بر ميزان علايم نقص توجه و بيش‌فعالي دانش‌آموزان سنين 9-4 سال
عنوان فرعي :
The Effectiveness of Couples’ Communication Model Training on Children with ADHD Symptoms
پديد آورندگان :
ملك‌پور، مختار نويسنده استاد روان‌شناسي آموزش كودكان با نيازهاي خاص، دانشگاه اصفهان Malekpour, Mokhtar , شريعت، ارغوان نويسنده كارشناس ارشد روان‌شناسي آموزش كودكان با نيازهاي خاص، دانشگاه اصفهان Shariat, Arghavan , قمراني، امير نويسنده استاديار روان‌شناسي آموزش كودكان با نيازهاي خاص، دانشگاه اصفهان Ghamarani, Amir
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1394 شماره 8
كليدواژه :
student rate 4-9 years , اختلال بيش‌فعالي و كم‌توجهي , الگوي ارتباطي زوجين , دانش‌آموزان سنين 9-4 سال , Couples’ Communication Model , hyperactivity and attention deficit disorder
چكيده فارسي :
كمبود توجه و تمركز/ اختلال بيش‌فعالي (ADHD) يكي از رايج‌ترين اختلالات شناخته شده عصب روان‌شناختي دوران كودكي است كه براي كودك، خانواده و جامعه مشكلاتي را به‌وجود مي‌آورد. بنابراين، هدف اين تحقيق بررسي اثربخشي آموزش الگوي ارتباطي زوجين بر ميزان علايم نقص توجه و بيش‌فعالي دانش‌آموزان سنين 9-4 بود. 60 دانش‌آموز با علايم اختلال نقص توجه/ بيش‌فعالي ـ تكانشگري، به شيوه نمونه‌گيري خوشه‌اي چندمرحله‌اي انتخاب شدند و سپس به‌صورت تصادفي در دو گروه كنترل (30 نفر) و آزمايش (30 نفر) قرار گرفتند. داده‌هاي حاصل با استفاده از آزمون تحليل كواريانس تجزيه و تحليل شد. پژوهش حاضر نشان داد آموزش الگوي ارتباطي زوجين به والدين، ميزان علايم ADHD كودكان را به‌صورت معني‌داري كاهش مي‌دهد (بي‌توجهي P=0/041، تكانشگري P=0/005 و بيش‌فعالي P=0/011). نتايج تحقيق نشان داد كه از اين روش مي‌توان به عنوان يك روش غيردارويي در كاهش علايم ADHD در كودكان مبتلا، استفاده كرد.
چكيده لاتين :
ADHD is one of the most common neuro psychological disorders in childhood that causes many problems for the child, family and the society. Therefore, the aim of present research is to investigates the effectiveness of couples communication model training on symptoms of ADHD children age 4- 9 years old. 60 children with symptoms of ADHD were selected through cluster sampling method and were randomly assigned into two experiment (30 subjects) and control group (30 subjects). The data were analyzed by using the inferential statistics method (covariance). Findings showed that, parents training could significantly decreases the symptoms of ADHD in children (P < 0.05). It is suggested that this model could be used as a non-pharmacological method in decreasing ADHD symptoms in children.
عنوان نشريه :
پژوهش هاي علوم شناختي و رفتاري
عنوان نشريه :
پژوهش هاي علوم شناختي و رفتاري
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 8 سال 1394
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
