ارزيابي كارگاه‌هاي آموزشي كتابخانه ديجيتالي كشاورزي برگزار شده در سطح سازمان تحقيقات، آموزش و ترويج كشاورزي در سال‌هاي 1387 و 1388

Evaluation of Agricultural Digital Library Workshops held in AREEO based on Participants point of view during 2008- 2009

هدف:‌ هدف اصلي از انجام اين پژوهش، بررسي نظرات شركت‌كنندگان در كارگاه‌هاي آموزشي كتابخانه ديجيتالي كشاورزي برگزار شده در سطح سازمان تحقيقات، آموزش و ترويج كشاورزي طي سال‌هاي 1387 و 1388 است. شناسايي نقاط قوت و ضعف كارگاه‌هاي آموزشي برگزار شده به ‌منظور بهبود وضعيت كارگاه‌هاي آموزشي در آينده از ديگر اهداف پژوهش است. روش پژوهش: پژوهش حاضر به روش پيمايشي - توصيفي انجام شده است و براي گردآوري اطلاعات از فرم‌هاي نظرسنجي كه توسط پژوهشگر تهيه و طراحي شده، استفاده شده است. طي برگزاري 50 بار كارگاه‌هاي آموزشي كتابخانه ديجيتالي كشاورزي، ابتدا فرم‌هاي نظرسنجي بين شركت‌كنندگان (فراگيران) توزيع و در پايان هر كارگاه فرم‌هاي تكميل شده جمع‌آوري گرديده است. در نهايت، 2200 نسخه فرم نظرسنجي تكميل شده، از طريق آمار توصيفي و با استفاده از نرم‌افزار آماريSPSS مورد بررسي و تجزيه و تحليل قرار گرفته است. يافته‌ها: در اين پژوهش، 6 نفر به عنوان مدرس فعاليت داشته‌اند كه وضعيت تدريس آنها از نظر فراگيران به اين صورت ارزيابي شده است: ميزان تسلط مدرس به موضوع كارگاه آموزشي 95%، شيوه ارايه مطالب 87%، توانايي مدرس در پاسخ‌گويي به پرسش فراگيران 86%، شيوه مديريت زمان 81% و استفاده از تجهيزات كمك آموزشي 77% رضايت فراگيران را فراهم نموده است. با استناد به نتايج حاصل شده، روزآمد بودن مطالب كارگاه آموزشي 95%، ميزان هماهنگي مطالب ارايه شده با نيازهاي واقعي فراگيران 87% و جامعيت موضوع كارگاه آموزشي 85% رضايت فراگيران را فراهم نموده است. هم‌چنين 78% فراگيران محل برگزاري و 88% زمان برگزاري كارگاه‌هاي آموزشي را مناسب ارزيابي كرده‌اند. نتيجه‌گيري: يافته‌هاي پژوهش نشان مي‌دهد كه كارگاه‌هاي آموزشي كتابخانه ديجيتالي كشاورزي، توانسته است به ميزان قابل‌توجهي رضايت شركت‌كنندگان (فراگيران آموزشي) را فراهم نمايد. به‌طور كلي حدود 25% از فراگيران ضرورت برگزاري كارگاه آموزشي را عالي، 58% خوب، 12% متوسط و حدود 1% ضعيف ارزيابي كرده‌اند و كمتر از 4% از افراد هم پاسخ نداده‌اند.

Purpose: The aim of this research is to investigate the view points of Agricultural digital library workshopsʹ participants, held in Agricultural Research, Education and Extension Organization (AREEO) during 2008 and 2009. Methodology: Descriptive survey has been implemented to conduct the research. 2200 participants in 50 workshops held in AREEO formed the survey population. Research data are gathered through investigation forms and analyzed by SPSS statistical software. Findings: The qualification of 6 trainees whom trained the participants in the workshops were as follows: teacherʹs dominance on workshops 95%; presenting quality of lectures 87%; ability to response the participant questions 86%; time management 81% and instructive facilitates utilization 77%. Additionally, according to the results updating the workshops curricula, correlation rate of presented workshops lectures to meet the real needs oftrainees, comprehensiveness of the workshops subjects and trainees satisfaction, were 95%, 87% and 85% respectively. Also traineesʹ have evaluated suitably the holding place and holding time 78% and 88%. Conclusion: Nearly 25% of participants evaluated the necessity of workshops as excellent, 58% good, 12% average and 1% weak. In general, workshops could meet the traineesʹ satisfaction.