بررسي تاثير آموزش هوش معنوي بر بهزيستي روان‌شناختي و مولفه‌هاي آن در دانش‌آموزان تحت پوشش كميته امداد امام خميني«ره» شهرستان اردبيل

The effectiveness of spiritual intelligence training on psychological well-being of students covered by the imam khomeini relief committee

هدف اصلي پژوهش حاضر بررسي اثربخشي آموزش هوش معنوي بر بهزيستي روان‌شناختي و مولفه‌هاي آن در دانش‌آموزان تحت پوشش كميته امداد امام خميني«ره» شهرستان اردبيل است. براي وصول به اين هدف، از بين جامعه‌ي آماري كه شامل كليه‌ي دانش‌آموزان پسر مقطع دبيرستان تحت پوشش كميته امداد امام خميني«ره» شهرستان اردبيل در سال تحصيلي 94-1393 است، 40 دانش‌آموز(داراي ميانگين پايين تر از نقطه برش در مقياس بهزيستي روان‌شناختي) از ميان جامعه‌ي آماري به‌صورت نمونه گيري تصادفي انتخاب شدند. ابزارهاي مورد استفاده در پژوهش حاضر شامل پرسش‌نامه‌ي محقق ساخته و پرسشنامه‌ي بهزيستي روان‌شناختي بود. ضمن آنكه روش تحقيق پژوهش حاضر يك مطالعه‌ي آزمايشي با كار آزمايي باليني است كه با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه گواه انجام شد. داده‌هاي گردآوري شده با استفاده از آزمون تحليل كوواريانس چند متغيري(MANCOVA) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه بين دو گروه دانش‌آموزان تحت پوشش و گروه كنترل در خودمختاري، تسلط محيطي، رشد شخصي، ارتباط مثبت، هدفمندي در زندگي و پذيرش خود تفاوت معناداري وجود دارد(001/0?P). بدين معنا كه در گروه آزمايش بعد از آموزش هوش معنوي، خودمختاري، تسلط محيطي، رشد شخصي، ارتباط مثبت، هدفمندي در زندگي و پذيرش خود افزايش يافته است. بنابراين مي‌توان نتيجه گرفت كه از آموزش هوش معنوي مي‌توان براي ارتقا كيفيت زندگي دانش-آموزان تحت پوشش كميته امداد امام خميني«ره» استفاده كرد.

This study investigates the efficacy of spiritual intelligence training on psychological well-being of students covered by the Imam Khomeini Relief Committee in the city of Ardabil. To achieve this goal, the target population, which included all the high school student Imam Khomeini Relief Committee in the city of Ardebil in the academic year 2014-15, 40 students (with mean below the cut-off point on the scale of psychological well-being) were selected randomly from the population included in the sample.Tools used in this study consisted of made questionnaire and psychological well-being questionnaire.While study research is a clinical pilot study that was performed with a pre-test and post-test, collected data analyzed with using a multivariate analysis of covariance(MANCOVA). The results showed that there were significant differences between two groups of Imam Khomeini Relief Committee under students and control in autonomy, environmental mastery, personal growth, positive relationships, purpose in life and self-acceptance. This means that increased after Spiritual Intelligence Training autonomy, environmental mastery, personal growth, positive relationships, purpose in life and self-acceptance in groups of Imam Khomeini Relief Committee under students. Therefore it can be concluded that the teaching of spiritual intelligence can be used to improve the quality of life of students covered by Imam Khomeini Relief Committee.