تاثير تمرينات نوروفيدبك بر تكاليف تعادلي دوگانه حركتي و شناختي مردان سالمند

Effect of neurofeedback training on dual balance tasks of motor and cognitive in older men

مقدمه و اهداف پژوهش حاضر با هدف تاثیر تمرینات نوروفیدبك بر تكالیف دوگانه حركتی و شناختی مردان سالمند انجام شد. مواد و روش ها روش تحقیق حاضر از نوع نیمه تجربی بوده كه با روش پژوهشی پیش­آزمون- پس­آزمون انجام شد. جامعه مورد مطالعه، سالمندان شهر تبریز با میانگین سنی 60 سال به بالا بودند كه به صورت داوطلبانه انتخاب شدند. 30 سالمند پس از ورود به مطالعه به صورت تصادفی در یكی از دو گروه تجربی و كنترل قرار گرفتند. آزمون برخاستن و حركت كردن زماندار تحت دو شرایط تكلیف دوگانه حركتی- تعادل (اجرای آزمون همراه با حمل فنجان پر آب) و تكلیف دوگانه شناختی- تعادل (اجرای آزمون همراه با شمارش معكوس اعداد تصادفی)، قبل و بعد از یك دوره تمرینی نوروفیدبك (به مدت 15جلسه 30 دقیقه ای در مدت 5 هفته و هر هفته 3 جلسه) اندازه گیری شد. داده های تحقیق با استفاده از آزمون تحلیل كوواریانس تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نتایج بدست آمده نشان داد كه تمرینات نوروفیدبك به طور معناداری عملكرد تكلیف دوگانه حركتی  سالمندان را افزایش داد ( 001/0 P=) ولی در عملكرد تكلیف دوگانه شناختی با اینكه روند بهبود صورت گرفته بود، اما تفاوت معنی داری در پس آزمون این تكلیف مشاهده نشد( 051/0 P=). نتیجه گیری نتایج بیان می­كند كه پروتكل تعادلی نوروفیدبك موجب بهبود عملكرد تعادلی تحت شرایط تكالیف دوگانه، خصوصا تكلیف دوگانه حركتی می باشد.

Background and Aim: Increasing age increased the risk of acute and chronic diseases, but decreased functional capabilities of individuals and the power of the senses and perception.  The changes in the areas of ​​biological, psychological and social threatened quality of life for older persons, as far as keeping them from performing daily activities. The purpose of this study was to evaluate the effect of neurofeedback training on the quality of balance control under dual tasks conditions motor- balance and cognitive-balance in elderly men. Materials and Methods: The research method is quasi-experimental that is conducted by Pre-test/ post-test method. subjects were 60 years and older in Tabriz, Iran and were selected on a voluntary basis. Thirty elderly volunteers were randomly divided into two groups: experimental and control groups. The TUG was measured under conditions of dual-task motor-balance (Run the test with a full cup of water transport) and Dual Task balance-cognitive (Countdown test with random numbers); before and after the neurofeedback training (Up to 15 sessions in 30-minute 3 times a week for 5 weeks). Results: The results showed that neurofeedback training was significantly increased performance in elderly motor dual-task (p =0.001). But in dual-task cognitive performance, although the improvement had taken place, not statistical significant differences were observed (p =0.051). Conclusion: The results suggest that the balance neurofeedback protocol improves balance performance under dual-task conditions, especially dual-motor task.