جوانان و رسانه‏‌هاي نوين: بررسي اعتياد دانش‏‌آموزان به بازي‏‌هاي رايانه‌اي و عوامل مرتبط با آن

Youth and New Media: The Study of the Students Addiction to Computer Games and Its Related Factors

امروزه رسانه‏هاي نوين يكي از پرنفوذترين و پرمخاطب‌ترين رسانه‏ها نزد جوانان به‌شمار مي‌رود. توجه بيش‌از اندازه جوانان به اين رسانه‏ها براي آن‌ها مسايل زيادي به دنبال دارد؛ يكي از اين مسايل، اعتياد به چنين رسانه‏هايي است. در همين راستا، تحقيق حاضر با هدف مطالعه ميزان اعتياد به بازي‏هاي رايانه‌اي و ارايه راهكارهايي براي مقابله با آن در ميان دانش‏آموزان مقطع متوسطه استان آذربايجان شرقي انجام شده است. تحقيق به روش پيمايشي انجام شده و جامعه آماري آن را دانش‏آموزان مقطع متوسطه استان آذربايجان شرقي تشكيل مي‌دادند كه بالغ بر 204 هزار و 562 نفر بودند. از اين تعداد 700 نفر براساس روش نمونه‌گيري طبقه‌اي تصادفي براي مطالعه انتخاب شده‏اند. همچنين، ابزار گردآوري اطلاعات در اين تحقيق، پرسش‌نامه بوده است. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها از نرم‌افزار SPSS نسخه 21 و ليزرل 5/8 استفاده شده است. نتايج به‌دست‌آمده از تحقيق نشان مي‌دهد ميزان شيوع اعتياد به بازي‏هاي رايانه‌اي در سطح متوسط به بالا (5/50 درصد) بوده است. همچنين خانواده، سرمايه اجتماعي و وضعيت روحي و رواني دانش‏آموزان ازجمله عواملي هستند كه دانش‏آموزان را در مقابله با اعتياد به بازهاي رايانه‌اي توانمند مي‌سازند و در مقابل عوامل ديگر نظير اوقات فراغت، محروميت نسبي و تعداد دوستان به‏ويژه تعداد دوستان خارج از مدرسه، ميزان اعتياد به بازي‏هاي رايانه‌اي را در ميان دانش‏آموزان افزايش مي‌دهد.

Nowadays the new media is one of the most influential and Most Contacted media among youth. Overusing this type of media would make many problems for young people. One of these problems is media addiction. In this regard, this research aims to study the addiction to Computer games and Strategies for coping with it among high school students in East Azerbaijan. The research survey was conducted among 700 high school students from East Azerbaijan Province. The samples were selected by stratified sampling with simple random or systematic. The data collection tool was questionnaire and data were analyzed by SPSS 21 and LISREL 8.5. The results indicate that the prevalence of addiction to computer games were at medium to high (50/5 percent). Also, the family, social capital and mental health status of students are factors that enable students in dealing with addiction to computer games and In contrast other factors, such as leisure, relative deprivation and the number of friends especially friends outside of school reinforce the addiction to computer games among students.