تحليل استنادي پايان نامه هاي دانشجويان كارشناسي ارشد تربيت بدني و علوم ورزشي : مطالعه موردي در دانشگاه مازندران از سال 1385 تا 1388

Citation Analysis of Physical Education and Sport Sciences Theses of Postgraduate Students: A Case Study in Mazandaran University from 2004 to 2009

هدف پژوهش حاضر تحليل استنادي پايان نامه هاي كارشناسي‌ارشد رشته تربيت بدني دانشگاه مازندران طي سال هاي 1385 تا 1388 است. در اين پژوهش از روش تحليل استنادي (توصيفي- تحليلي) كه يكي از روش هاي علم سنجي به‌شمار مي رود، استفاده شده است. جامعه آماري پژوهش را 4417 فقره استناد تشكيل مي دهد كه از منابع و مآخذ 42 پايان نامه كارشناسي‌ارشد دانشگاه مازندران استخراج شد. براي جمع آوري اطلاعات از چك لسيت (سياهه وارسي) استفاده شد. تجزيه‌وتحليل داده ها نشان داد كه دانشجويان كارشناسي ارشد تربيت بدني در نوشتن پايان نامه خود به‌طور چشمگيري از منابع لاتين استفاده مي كنند (49/76درصد) و ميزان استفاده آنها از منابع فارسي (50/23 درصد) بسيار كم است. يافته ديگر تحقيق حاكي از آن است كه ميزان استناد دانشجويان به توليدات علمي استادان راهنما و مشاور بسيار كم است؛ به‌طوري‌كه از مجموع 4417 استناد فقط 56 استناد (26/1 درصد) از كل استنادها مربوط به آثار علمي استادان راهنما و مشاور بوده است. در نهايت، با توجه به تنوع موضوعات تحقيق و ميان‌رشته اي بودن رشته تربيت بدني نياز است تا حداقل يك استاد متخصص در آن زمينه به عنوان مشاور با دانشجويان در نگارش پايان‌نامه همكاري كند.

The aim of this study was citation analysis of physical education and sport sciences theses of postgraduate students of Mazandaran University from 2004 to 2009. This study was conducted using citation analysis (descriptive-analytical). The statistical population consisted of 4417 citations that were extracted from the references of 42 theses of Mazandaran University. To collect data, a checklist was used. Results showed that physical education postgraduate students used Latin sources to a great extent (76.49%) to write their theses but they used Persian resources to a very lesser extent (23.50%). Another result showed that citation of scientific productions of supervisors and advisors was very low, that is to say out of 4417 citations, only 56 citations (1.26%) referred to the scientific productions of supervisors and advisors. Finally, given the diversity of physical education interdisciplinary studies, it is necessary to have at least one specialized professor as a consultant in order to assist students in writing their theses.