ارتباط هوش هيجاني مربيان با احساس خودسودمندي و اضطراب رقابتي دختران ورزشكار نخبه تنيس روي ميز كشور

The Relationship of Coachesʹʹ Emotional Intelligence with Self-Efficacy and Competitive Anxiety of Elite Female Table Tennis Players

هدف از تحقيق حاضر بررسي ارتباط احتمالي هوش هيجاني مربيان با خودسودمندي و اضطراب رقابتي ورزشكاران است. آزمودني‌هاي تحقيق پيش رو همه بازيكنان و مربيان شركت‌كننده در مسابقات قهرماني جوانان و نوجوانان تنيس روي ميز بانوان كشور (120 ورزشكار با ميانگين سني 28/2 ± 05/15 سال و 30 مربي با ميانگين سني 96/10 ± 15/39 سال) بودند. ورزشكاران، پرسشنامه خودسودمندي عمومي‌ شرر و همكاران (1982) و پرسشنامه اضطراب رقابتي-حالتي (CSAI-2) مارتنز (1990) و مربيان هر دو رده جوانان و نوجوانان، پرسشنامه هوش هيجاني برادبري و گريوز را تكميل كردند. داده‌هاي جمع‌آوري‌شده با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون در سطح معناداري 05/0 به‌وسيله نسخه 16 نرم‌افزار SPSS بررسي شد. يافته‌هاي تحقيق نشان داد كه همه مولفه‌هاي هوش هيجاني به‌غير از خودآگاهي و خودمديريتي با احساس خودسودمندي دختران ورزشكار نخبه تنيس روي ميز كشور ارتباط معناداري دارد. همچنين تمامي مولفه‌هاي هوش هيجاني با اضطراب رقابتي دختران ورزشكار نخبه تنيس روي ميز كشور ارتباط معناداري دارند. به‌نظر مي‌رسد هوش هيجاني موجب افزايش آگاهي مربيان از نيازهاي روان‌شناختي خود و ورزشكارانشان مي‌شود و به آنان كمك مي‌كند تا از وجود برخي مشكلات مطلع شوند و منابع روان‌شناختي لازم را براي مقابله با آنها شناسايي و تقويت كنند.

The aim of the present study was to investigate the possible relationship of emotional intelligence of coaches with athletesʹ self-efficacy and competitive anxiety. The subjects of this study were all players and coaches participating in the youth and adolescence womenʹs table tennis national championships (120 athletes with a mean age of 15.05±2.28 yr and 30 coaches with a mean age of 39.15±10.96 yr). Athletes completed Sherer et al. (1982) General Self-Efficacy Scale and Martens (1990) Competitive State Anxiety Inventory-2 (CSAI-2) and coaches of the youth and adolescents completed Bradberry and Greaves Emotional Intelligence Questionnaire. Collected data were assessed by the Pearson correlation coefficient using SPSS16 at the significance level of 0.05. Results showed that all components of emotional intelligence (except for self-awareness and self-management) had a significant relationship with the female elite table tennis playersʹ self-efficacy. Also, all components of emotional intelligence had a significant relationship with competitive anxiety in these players. It seems that emotional intelligence raises coachesʹ awareness of their own and their playersʹ psychological needs and helps them to become aware of some problems and to identify and strengthen necessary psychological resources to deal with them.